紀佳琪

國文老師天地

Archive for the '課本補充' Category

過秦論 補充講義

Author: thuhsa012
03 8th, 2014

寫作背景

西漢初年,整個政治情勢還不是很穩固,老百姓經過長期的動亂之後,正準備休養生息,社會經濟活動也在恢復其應有的機能。而新封的諸王暗自較勁,劃分出自己的勢力範圍,競爭之激烈已嚴重威脅到中央王室的安危,而北方外族也不時做出騷擾性的舉動,弄得人心惶惶。此時思想家們也紛紛提出解決的方案,如漢高祖時的陸賈寫〈新語〉、漢文帝時的張釋之寫〈言秦漢間事〉等等,其中以賈誼寫的〈過秦論〉最為知名。賈誼力主加強中央集權,抗擊匈奴,鞏固統一,是很有見地的主張。他的〈過秦論〉、〈治安策〉、〈論積貯疏〉等,都是有名的史論與政論文章。〈過秦論〉用鋪陳排比、渲染對照等手法,對秦朝興亡作具體的陳說,得出秦亡於「仁義不施,而攻守之勢異也」的結論,目的是希望漢以秦為殷鑑,實行仁政。治理天下的政策本應與攻取天下不同。

102-6過秦論



03 1st, 2014

轉引自 翰林文苑第23期內容

荀子〈勸學〉篇的章法修辭特色

■屏東高中 吳清員老師

壹、荀子為何勸學?

修禮重學素為儒家所倡。孔子曾說:「不學禮,無以立。」又說:「恭而無禮則勞,慎而無禮則葸,勇而無禮則亂,直而無禮則絞。」禮的作用在節制人欲,使人理性化,以維持人與人間的平衡與和諧。不學禮就不了解人情世故,就無法在社會上立足;恭、慎、勇、直等好品行,若不用禮來節制,也會出現勞累、畏懼、作亂、急切的毛病。在「重學」上,孔子告訴子路「六言六蔽」,說明好仁、好知、好信、好直、好勇、好剛,雖是好事,如果不好學就不明理,做起事來很容易產生愚昧、放蕩、賊害、急切、作亂、狂妄的流弊,可見為人必須好學,孔子以此「勸學」。

荀子為戰國末期儒家鉅子,他的學說本於周公、孔子之教,學問源於子夏、冉雍(仲弓)。當時天下混亂,諸侯兼併,禮義不行,他認為人不能生而為善,必待學才能為善,所謂:「人之性天地之間者畢矣。」他認為《禮》、《樂》、《詩》、《書》、《春秋》,這五本經書將天地間一切的道理都包含在其中了,他勸人就是要學這五本經書。「故學至乎禮而止矣,夫是之謂道德之極。」「其數則始乎誦經,終乎讀禮。」荀子在上述五經中,又特重禮教,以禮為本。

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荀子勸學 補充講義

Author: thuhsa012
02 24th, 2014

寫作背景

孔子重視為學,曾說:「吾嘗終日不食、終夜不寢,以思,無益;不如學也。」孔子亦言禮,顏淵稱頌孔子,有「博我以文,約我以禮」之言。荀子為戰國時期儒家代表人物,繼承儒家之說而提出勸學與隆禮(崇禮)。齊襄王時,荀子來齊,曾三為稷下學宮祭酒,可見其主持學宮時間之長,荀子可能也因勸勉學生而寫下〈勸學〉、〈性惡〉、〈天論〉等早期的作品。

102-4勸學補充講義



元曲選 補充講義

Author: thuhsa012
02 15th, 2014

元曲

◆散曲是繼唐詩、宋詞之後興起的一種獨具特色的新詩體,從音樂意義來說,散曲是元代流行的歌曲;從文學意義來說,它是一種具有獨特語言風格的抒情詩。它是從金朝「俗謠俚曲」的基礎上發展而出,而和諸宮調的關係最為密切(加上襯字,用韻三聲通押),到元代達到高峰

◆劇曲由改革諸宮調而來

102-2元曲選補充講義




答夫秦嘉書 補充講義

Author: thuhsa012
11 11th, 2013

寫作背景

東漢桓帝(西元一四六~一六六年)時,秦嘉為郡上掾,奉命赴京師洛陽上計。當秦嘉尚未入京時,因為思念在娘家養病的妻子徐淑,所以寫信要求會面。無奈徐淑因病無法前來,兩人於是往返了數封信。本課課文正是徐淑在此時寫給丈夫秦嘉的書信,文句形式以四言為主,駢句與散句參差互見,既有騰挪變化之美,亦有委婉含蓄之情。

102答夫秦嘉書補充講義



10 11th, 2013

資料來源為翰林文苑第


探討黃宗羲的文學理念 ■張桂松 老師

一、前 言

黃宗羲(一六一○∼一六九五)是明末清初的大儒。一般都知道他是大思想家跟史學家,並不太注意他對文學方面的意見,早先只有郭紹虞的《中國文學批評史》曾經討論過(註1)。事實上,黃宗羲是一個非常博學又識見卓越的人。他著述宏富,涉及方面極廣,在思想和史學之外,乃至有曆法與算學之類的著作;而他對文學方面所付出的心力決不亞於《明儒學案》及《宋元學案》等鉅著。他不只文名望重一時,自著有《南雷詩歷》、《南雷文定》、《南雷文案》等集;另編選《明文案》,後擴充為《明文海》達四百八十二卷(註2),以及《姚江逸詩》、

《宋詩鈔》、《續宋文鑑》、《元文鈔》、《宋元文案》、《東浙文統》等選集;後四種雖已亡佚(註3),但這足以看出來黃宗羲對文學的關注和功力所在。也就無怪他對文學自有獨立而深刻的識見,不僅遠超明代前後七子之徒,也不是清代標立宗派門庭者所及。黃宗羲並沒有討論詩文的專著,相關意見大都散見於他的一些「序」、「銘」之類的文章中,偶爾顯現一鱗半爪,彌足珍貴,卻不成系統。近代研究文學批評史的學者曾經做過初步整理的工作,對理解他的文學觀念可有相當的幫助。 Read the rest of this entry »



第五冊詩經

Author: thuhsa012
10 3rd, 2013

諫逐客書 補充講義

Author: thuhsa012
10 3rd, 2013

寫作背景

秦王政十年(西元前二三七年),發生了著名之「鄭國事件」,韓國派遣水利工程師鄭國入秦,說服秦王興築水道,灌溉農田,意圖使秦忙於內政,耗損秦之人力及財力,使其無力東征。事見史記 河渠書:

而韓聞秦之好興事,欲罷之,毋令東伐,乃使水工鄭國閒說秦,令鑿涇水自中山西邸瓠口為渠,並北山東注洛三百餘里,欲以溉田。中作而覺,秦欲殺鄭國。

此事被察覺後,秦國宗室大臣皆進言於秦王曰:「諸侯人來事秦者,大抵為其主游間於秦耳,請一切逐客。」李斯亦在被逐之列,途中上此書給秦王,諫言停止逐客,秦王讀此書後,乃取消逐客之令,此就是本文寫作的動機。

102諫逐客書



第五冊詩經選補充講義

Author: thuhsa012
09 30th, 2013

第五冊 詞選補充講義

Author: thuhsa012
09 17th, 2013