紀佳琪

國文老師天地

Archive for the '高中國文科' Category

03 27th, 2014

主講人:劉克襄老師

日期:103年3月3日(星期一)下午13:30~16:30

講題:飲食文學與文化

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臺灣海洋文學介紹

Author: thuhsa012
01 24th, 2014

1.失蹤的太平洋三號─東年

失蹤的太平洋三號這本小說各有不同的評論家給予讚譽,諸如:中國及台灣海洋文學的先驅、對於整個民族做了深沈的精神分析,由於小說中大幅度閩南語對白或也是戰後台灣文學中台語文學的初見和範本,此書敲開臺灣海洋文學的大門。從沒一位中國或台灣作家,潛入那麼深廣的海洋。

討海人

2.討海人─廖鴻基

鯨生鯨世 出海,究竟是為了瑜,還是為了海?為了於是生活,為了海是心情。作者為了尋找一個得以毫不掩飾又可直接傾吐內心的所在,大海遂成他的最佳對象。在海上,不同的視野,撐開他原本僵硬的心,也彌平了世俗的紛擾;這是一位漁夫用他拉過漁網、縹過旗魚的手,所寫下的—-在海上的心情。

3.鯨生鯨世─廖鴻基

冷海情深本書是台灣第一本針對存活在台灣海洋裡的鯨豚,實地觀察所做的文字及影像記錄。台灣四面環海,但長久以來,我們並不重視海洋生態環境,也忽視了這些生活在我們周遭的鯨豚;透過這本書,能讓我們侷限的視野和關懷伸向海洋,也讓我們得以窺探這些生活島嶼邊緣的海洋朋友。透過海洋,台灣曾長期被外來殖民者主宰了命運,現在也只有透海洋的洗禮和啟示,台灣才可以完整地解釋自已,掌握自已的命運。黑水溝悲情才可以得到紓解,從台灣人的基因中轉化成勇毅和強韌,只有親水,才能倒轉命運,才能像鯨一樣,壯游每一座深海大洋。

4.冷海情深─夏曼.藍波安

本書所收錄的十二篇文章,從寫作內容與時間秩序讀來,大致可以描繪出從施努來到夏曼.藍波安,從蘭嶼到台灣回到蘭嶼的過程裡,戰後的達悟族父親,從蒙塵到清洗與再造的軌跡,更是夏曼.藍波安返鄉多年的生存鬥爭,展現在文學領域上的成果。就原住民運動的角度來看,這項成果的力量不僅突破了八○年代末的運動困境,更堅決地挑戰著近年來,原住民祭典觀光化,原住民珍奇化的社會愚昧。



09 24th, 2013

蘇軾

Author: thuhsa012
09 17th, 2013

一’作者介紹 蘇軾

二’故宮-蘇東坡在黃州



世界海洋文學名著介紹

Author: thuhsa012
05 24th, 2013

1.冰島漁夫An Iceland Fisherman─法國,皮耶‧羅逖( Pierre Loti.)

冰島漁夫法國印象派大作家羅逖的「冰島漁夫」是所有描寫海洋的小說中最具代表性的一本。

這是一本注重情節與客觀描寫的寫實性小說。裡面有著以生命來換取生活的壯烈戰鬥,青年男女天真的戀情,和被命運玩弄的可憐婦女的故事。男人的熱愛海,女人的怨恨海,海洋的變幻莫測、陰鬱的大自然,以及人在大自然中升沉追逐的悲歡離合的悲劇,構成本書的主題作者以其充滿異國情調的浪漫筆調,

將我們從愁雲慘霧的北極帶到炎暑、生息全無的南國戰場,再帶到荒涼冷落的北法蘭西海岸,使我們瞭解那些被命運註定生於海死於海的漁人,如何以他們悲劇的情懷對抗殘酷的命運,以及如何不可避免的在海洋的神秘誘惑下,像飛蛾撲火般投入「她」的懷中的際遇。看完本書,相信您必會受到強烈的震憾而掩卷深思。

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2.白鯨記Moby-Dick─美國,赫爾曼·梅爾維爾(Herman Melville)

《白鯨記》裡頭有一群「為最崇高的悲劇而設的」人物,也有專為這些悲劇角色所設之最適當的一個敵人:一條白鯨。就梅爾維爾而言,這並不是一個容易創造的寓言,因為他同他的英雄在感情上是一致的,但是在理智上卻是不贊同他的。他寫了「一本壞書」-這是他寫完以後說的話-但是,他感覺到「好像綿羊似的潔白無暇」。捕鯨是梅爾維爾的最愛-確實是最愛,昔日他親身出海捕鯨;《白鯨記》寫成後,他也以文字捕住了一條不死的鯨。著名咖啡星巴克(Starbucks)的名字就出自《白鯨記》中大副斯達巴克(Starbucks)的名字。

3.老人與海The Old Man and the Sea─美國,歐內斯特·米勒·海明威(Ernest Miller Hemingwa)

「老人與海」是海明威小說藝術已臻於成熟之境的代表作,也可以視為他畢生文學成就的總結,於1945年獲得諾貝爾文學獎的榮譽。書中所刻繪的這個老漁夫山第耶戈業已成為美國文學史上一系列不朽的英雄之一。本書是一首真正雄渾的史詩,每一行都用精確的散文安放在最恰當的位置上,從頭到尾可以像詩一樣朗誦。它用精鍊的筆法雕刻出宇宙的終始、自然的神祕、生命的莊嚴,有如千錘百鍊的鐵砧,發出凝定、堅實的光芒。無論就內容、形式、結構、佈局和展現來說,它都稱得上是一件深邃完美的藝術品。此書已與梅爾維爾的「白鯨記」、羅逖的「冰島漁夫」被公認為是描寫海洋最為深刻文學作品。



05 24th, 2013

東大實驗附中 101學年第二學期 高中國文科研習

一、研習主題:走在,台灣的路上─我的生命記憶與文學因緣

二、研習時間:5月20日 星期一下午13:30~16:30

三、研習主講人:路寒袖老師

四、研習主講人簡介:

1. 本名:王志誠

2. 學歷:東吳大學中文系畢

3. 經歷:歷任教職、《台語文摘》總編輯、中國時報《人間》副刊撰述委員、

文化總會副秘書長、台灣日報副總編輯等;曾任高雄市文化局長。

4. 得獎:金曲獎最佳作詞人獎、金鼎獎最佳作詞獎、金鼎獎推薦優良圖書

出版獎、賴和文學獎、年度詩獎、台灣榮後詩人獎等。

5. 作品:

(1) 詩集:詩集《早,寒》、《夢的攝影機》、《我的父親是火車司機》、《春天的花蕊》、《路寒袖台語詩選》等。

(2) 散文集:《憂鬱三千公尺》、《歌聲戀情》等語文叢書。

(3) 繪本:《像母親一樣的河》、《聽爸爸說童年》、《陪媽媽回外婆家》等。

(4) 音樂出版品:《戲夢人生》電影音樂帶歌詞、潘麗麗《畫眉》、《往事如影》專輯歌詞、選舉歌曲《臺北新故鄉》、《有夢最美》、《少年臺灣》、《相信臺灣》等。

五、研習內容:

喜歡開發多面相書寫的路寒袖,統合散文、短詩、攝影、新詩與攝影教學,適合老師援引教學,學生亦可據此自學,一般讀者則打開所有感官,多面相的去領會路寒袖所述說的人與土地的故事。

土地不僅承載著人,也搬演著人的故事,同一塊土地,卻可以演繹不同世代的人的故事。在地景地貌變動劇烈的現代,我們的生命故事是否因為舞台場景的異質化而消逝?路寒袖勉力挖掘、留存的,或許是還能感動我們的共同身影吧。旅行的目的是為了回家,而家鄉則是永無止境的旅程。之前以歐洲行旅為主題的三本攝影詩集如果是在異地剎那驚艷的神思與詠嘆,那麼《走在,台灣的路上》則是與台灣長相依存的眷戀與堅守。

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國文二段補救教學資料

Author: thuhsa012
04 25th, 2013

2013附中文學月-王溢嘉

Author: thuhsa012
04 22nd, 2013

2013年的4月是高中國文科設定的文學月活動

這次文學月的作家是王溢嘉先生,我們共辦理三場講座

第一場是作家與老師有約

第二場是作家與高一學生有約

閱讀:自我發現之旅

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第三場是作家與高二學生有約

閱讀:自我發現之旅

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  每一場演講都非常精彩!令現場師生獲益良



102年元宵節猜燈謎活動

Author: thuhsa012
02 24th, 2013

活動時間:102年2月21日星期四中午12點10分至13點15分

地點: 福利社前空地

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國文科研習─林廣老師

Author: thuhsa012
12 24th, 2012

東大實驗附中 101學年第一學期 高中國文科研習

一、研習主題:閱讀與寫作

二、研習時間:12月17日 星期一下午13:30~16:30

三、研習主講人:林廣老師

四、研習主講人簡介:

1. 本名:吳銘啟

2. 學歷:輔仁大學中文系畢

3. 經歷:先後任教於臺中宜寧高中、立人高中、衛道中學。擔任臺中市大墩文學獎、南投縣玉山文學獎評審。

4. 得獎:臺中市大墩文學獎、太平洋詩歌節新詩創作首獎。

5. 作品:

(1) 詩集:蝶之舞、時間的臉譜、在時鐘裡渡河

(2) 新詩評論:尋訪詩的田野、新詩驚奇之旅

(3) 語文叢書:揭開作文的奧祕、中學生作文八通關、心靈旅行家

五、研習內容:

「跟著作家去旅行」是非常美好的經驗,能領略每一本書每一頁風景的深度與廣度,閱讀旅行的微妙正在於此。伴隨閱讀而來的是寫作,透過閱讀與寫作結合,可以提升視野,激發想像。

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