2012第九屆台積電青年學生文學獎新詩優勝／星期一下午的課堂旅行
9月 12th, 2013 by thuhsa001
【聯合報／林家緯（台北市立建國高級中學二年級）】 一、地理課
這次輪到我去旅行了。後座有人以義大利方言
正式開展他的懷疑論。此刻我恍惚動搖
光暈從地圖上早早標記的目的車站
黯淡退散。一點點空虛，一點點悲嘆
一點點荒迷。窗邊晨光傾斜
秘密地引領我的食指回到啟程的海港城市。
(原來，該從這裡開始。)
我按著坡度表比對抵達的高度
草綠色的大地隨胸骨起伏，窗外快速變換的風景
讓我時時刻刻憂慮：我該繼續上升追索
稀有動物的蹤跡，抑或
山腳人聲滿溢的小鎮？
二、物理課
你說你已經來過了。遠天的星辰悄悄
做著抵抗重力的夢，宇宙的光脈脈飛來
空氣分子無限次振盪、錯合，
你的每一寸肉體皆輕妙應和。
你說每一天，都要以新的姿態飛翔。
飛，無盡地飛，抵抗重力地飛。
博物館儀器紛紛探頭，傾身
探測未來的方向。穹頂雙星系統
相互繞轉，如我們時而猜忌彼此的弧度
時而相擁掉入相同的夢境，
但始終未曾遠離。
有一天當你終於抵達繁星底部
最燦亮的空間，重力不再是我們
難以掙脫的束縛，那是指向彼此內心
最溫暖的牽絆。
三、國文課
仍然是個光輝的夕暮，黃昏的日光
仍然來到這裡，伸出觸角小小地試探
短短兩句押韻是否足以抵擋
明日暴雨傾軋？室內陳列著幾碟水果
無人作畫。黑膠唱片孤獨迴轉，
門扉半掩似乎等待有人前往
曾經我們肩並肩走上敘事的林蔭大道，
命運的風穿越荒寂的沙漠
將我們分離，途經詮釋的異域
泥濘上腳印深深淺淺，那是每一次羞澀
且畏懼的探問：「請問哪一扇門，
將通向我該抵達的教室？」
現在我正校閱著過往的歧義
與錯字，錯誤的路牌一一俯身
為我點燃智慧閃爍的暗夜小路。