洪千惠~~歡迎一同分享生命的悸動與成長

請按我：101-2高一丁班新竹實中專題研究成果發表會回饋單

【聯合報2013.05.28╱記者陳虹妃／台北報導】
2013全國最大、最正宗的全國巡迴文藝營即日起至7/28開放報名。由宜蘭縣政府文化局、佛光大學、遠東集團徐元智先生紀念基金會以及聯合文學共同主辦，將於8/8~8/10在宜蘭佛光大學盛大舉行。
「全國巡迴文藝營」是歷史悠久、舉辦經驗最豐富的文藝營隊，包括有小說組、散文組、新詩組、電影組、戲劇組、傳播組、繪本兒童文學組、大眾文學組共8大組12個班。活動邀請國內知名文藝名人李昂、東年、郝譽翔、廖鴻基、劉克襄、向陽、吳米森、曾偉禎、馮翊綱、張家齊、李儀婷、敷米漿等知名作家擔任駐營導師，另外也邀請國內外近百位知名重要文學家、影藝名人、學者、傳媒從業人員等明星級名人擔任講師，理論與寫作實務並重。
為期三天二夜的「2013全國巡迴文藝營」活動，邀請喜愛文學創作的民眾，在炎炎夏日閱讀文學、激發創造力。報名費用3500元(含實習費、餐飲住宿費、輔助教材費、平安保險費)，7/8前報名送童玩節門票一張。5月底前，udn買東西再獨家回饋實付報名費的50%購物金。活動線上報名及詳細師資、課程及完整資訊請上「2013全國巡迴文藝營」。

課本第11-14課及附錄選文(黃州快哉亭記)
補充教材第6、7課（世說新語選、陳情表）
文教＜論政治、論古今人物與孔門弟子＞
語文知識：第二章修辭學(p.45－p.87)
悅讀文學史第51－60講

國文默寫範圍：
1.第六課古詩選二首（詠史）、（宣州謝朓樓餞別校書叔雲）
2.第十課第三段(見秦伯曰……惟君圖之)
3.第十三課第一段(臣亮言……以塞忠諫之路也)
4.附錄選文第四段(士生於世…… 烏睹其為快也哉)

奏議類篇章比較

101學年度第一學期高一國文重補修(自學輔導)課程即將結束，5月28日(二)放學後於高一丁班教室舉行重補修自學輔導課程評量，請符合此條件的同學準時出席應試，爭取應得學分。

三國演義 第38集 諸葛亮祭東風 .

三國演義 第39集 火燒赤壁

題目：讀寫王安石 既定觀感的崩解
聯合盃作文大賽高中職組第二名

每件事情，便自有許多不同的面向。而我們，雖然不如那些擁有「複眼」的昆蟲，可以將世界分割成成千上萬個視野。但身為人能和動物有所區隔的，便是我們的「心」了。用心重新思考，相較於昆蟲以複眼切割具體的影像，我們則思索抽象的態度。對於一件事情的態度，以不同層面，不同視野去體會，內心的想法，亦將從主觀邁向客觀，在感性中，亦保有幾分理性的獨白。
想起以往，歷史課本談起王安石時，腦中便難以揮去這「剛愎自用」的成見，猶記得那時，也因為如此，還特別記住了「愎」這字的讀音，在歷史課本中，字裡行間流淌著史學家對於王荊公的批判，於是對他的成見便一直揮之不去。為了改革，為了變法，然起了新舊黨爭的火苗，甚至不惜為了新法，貶謫了舊黨的官員，這也造成一代文豪蘇軾被流放至邊疆的遺憾。
那時心中對於這位宰相，只有批判，沒有欽佩；沒有認同，只有怨懟。我吝於給自己重新思考的空間，只就新舊黨爭單方面給的訊息，毫不猶豫的為他貼上「剛愎自用」的標籤。今日看來，實在慚愧 ！直到國文課，藉由〈傷仲永〉一文，竟開啟了重新思索的契機。其時以往，讀到茅坤編列的唐宋八大家，竟在其中找到了王安石的名字，便對於他的文學作品燃起了一絲興趣，可惜那時被歷史的冷水給澆熄了。在領悟了他對人才沒落的婉惜，我的態度有些軟化了。於是便更深入去了解他的作品和他寫作的背景，過程中，內心感到有些不安和躊躇。因為深怕自己對於王安石的那道心牆會被摧毀。那會痛嗎？還是會感到悲傷和後悔？內心開始浮現出這些臆測的情緒時，殊不知，那面牆已經悄悄的出現裂痕……。
在崩裂的過程中，我已不知不覺讀到了〈遊褒禪山記〉一文的尾端。原來，世間的瑰麗珍奇大多躲藏於地險而人煙罕至之地，沒有志氣之人，大多無可發現。雖然褒禪山內那些火炬不知有沒有熄滅，但對他的成見已成了一縷縷的青煙，向著渺茫的天，一去而不再復返。
那牆終究還是崩毀了，我平靜的掃拾那些化為愧疚的瓦礫，突然驚覺上頭又多出了一片雲彩，閃著動人的光輝。我很感謝文學給了我這個機會，這個角度。

◎賞析／歷史輔文學 脫俗中顯深度
王俊傑（東吳大學中文系講師）
本文最為突出之處在於選材，不僅能充分切合題旨，亦不落俗套。在短暫的比賽時間中，能準確擇取、組織與王安石相關之素材，可見平日閱讀之積累，相當難得。而文中藉由突破成見之束縛，了解從不同角度思考問題方能獲得更客觀的見解，則是對於題目相當不錯的解答。
其次，文中對於王安石形象之翻轉，是藉由〈傷仲永〉與〈遊褒禪山記〉這兩篇文章談起的。因〈傷仲永〉一文而開啟契機，使固有觀念開始動搖；再因〈遊褒禪山記〉一文，而能更進一步理解王安石其文、其人，引用恰當又不顯得刻意，在歷史觀點的認識之外更輔以文學角度之理解，使作者在描述觀念翻轉之際更顯深度，尤其難能可貴。
另外，本文在敘述口吻上看似輕鬆，卻不失清新流暢，對於主題之闡述頗有加分效果。例如描寫作者內心開始動搖之時，便是文章亮點之一，文中如此描述：「過程中，內心感到有些不安和躊躇。因為深怕自己對於王安石的那道心牆會被摧毀。那會痛嗎？還是會感到悲傷和後悔？」此處對心境轉折之敘述拿捏甚好，成功展現出常人面對自身觀念崩解時的心情，足見其文字駕馭功力。
綜觀全文，本文不僅敘述理路清晰，能順應題目取材，且文筆亦可見細膩之處，故能成為獲選為本次比賽中名列前茅之佳作。
【2013-05-20/聯合報】

日期：2013年5月20日(一)放學後 地點：高一丁班教室