This entry was posted on 星期二, 4月 1st, 2014 at 5:28 am and is filed under 課本補充, 課程講義. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. Both comments and pings are currently closed.


紀佳琪
國文老師天地
好書介紹──簡介陳鼓應的《莊子淺說》
資料來源為翰林文苑第5期
好書介紹──簡介陳鼓應的《莊子淺說》
■元智大學中語系 李翠瑛老師
歷來,我們服膺儒家思想的傳統,在禮義思想的指揮下行進我們的步伐。然而,僅僅了解儒家並不能代表了解中華文化,文化在演進的歷程中,儒家思想固然指引著帝國的統治與發展,但是在歷史長河之下,卻隱隱存在一股強大的暗流,暗暗地影響著文化的走向。這就是道家思想。
《莊子》是道家思想的源頭之一。當《老子》以「玄之又玄」的《道德經》面目出現,當大家在解說紛紜,不知「道」的真面目之時,《莊子》一書卻以大量「寓言」的方式蘊含了「道」的意義。以一個接著一個的故事引起大眾的興趣,進而從趣味中嘗出了一些味道,捉住了一些真理的影子,讓人們在生活中思索一些東西,品味一些生命的價值與意義。這就是《莊子》的偉大貢獻。
《莊子淺說》一書陳鼓應教授所寫,1998 年由北京三聯書店出版,全書共有九十六頁。
這本書看起來只有薄薄一本的小書,內容卻是非常精簡有趣。從「莊子的影像」、「生活篇」、「生死篇」、「思想篇」、「終結篇」分別寫與此一個主題相關的寓言故事,而這些故事都是《莊子》一書中非常重要並且膾炙人口的篇章。例如以「生活篇」而言,舉出了莊子向人告債的事,莊子家貧,向監河侯借一點米救急,而監河侯卻推辭說:「等我收到人民的租稅時再借你三百金。」莊子一聽,就說了一個「鯽魚」的故事,當莊子來的時候,在路上聽到有人呼喚的聲音,原來是一隻鯽魚,莊子便問這隻魚:「你在這裡作什麼呢?」這隻魚就回答說:「我是東海的水族,只要有少許的水就可救活我,你能給我一些水嗎?」莊子回答說:「好,等我到南方遊說吳越的國王,請他引西江的水來迎接你,好嗎?」鯽魚一聽,心中很不高興,沉著臉說:「我因為離開了水,失去了安身的地方,只要少許的水就能將我救活,你說這話,不如到魚市上來找我吧!」說完故事,莊子就走了。
又例如《莊子》中,也看出莊子本身直率而毫無掩飾自己貧窮的坦然心懷,當莊子身穿一件補丁的粗布衣服,腳踏一雙破布鞋去見魏王時,魏王說:「先生,您怎麼如此疲困啊!」莊子回答說:「這是貧窮,不是疲困。」意思是說,我雖然貧窮,但是我的精神抖擻、生活常樂,這是富有的物質生活所不能給我的,貧窮的是物質,富有的是精神,不能說我疲困,我只是生活貧窮而已。
在「生活篇」之中,舉了莊子的生活故事,除上列二則之外,還有一個小人給秦王舔痔瘡的故事,說明莊子對於小人得志所得到的權勢地位,抱持著不屑的態度。這幾則故事都能讓我們對於莊子貧窮的生活有一些基本的認識。
《莊子》書中有很多的故事是成語的來源,例如「螳螂捕蟬,黃雀在後」,這是取自於《莊子‧山木篇》的故事,敘述莊子到雕陵的栗園裡玩時所發生的事情,當每個人都覬覦於眼前的事物時,往往忘記來自身後的危險。這是莊子的生活中所發生的故事,收在「生活篇」中。其它如「莊周夢蝶」、「鼓盆而歌」、「燕雀焉知鴻鵠之志」、「庖丁解牛」……等。書中分別依照主題歸類,讓讀者從不同的角度進入《莊子》的世界。
這本書的特色在於它不是以學術的面目出現,而是用一個一個的故事貫穿全書,並且,當它引用莊子的原文時,大部分是以白話文取代文言文的的方式呈現,避免了語言上的隔閡,讀者在輕鬆的閱讀中,不知不覺就讀完了《莊子》的重要篇章,也會對《莊子》有了大致上的了解。筆者認為,對於教學工作繁忙,無暇閱讀原典以及常篇大論的學術論文的人,讀《莊子淺說》一書,可以很快了解《莊子》一書的重要內容,並且不必花費大量的時間與精神,空閒的時刻,泡一壺茶,一盞小燈,柔軟的沙發,坐下來,大約一場八點檔連續劇的時間,讀者就已經一窺偉大思想家──莊子的思想面目了。
陳鼓應教授另一本著作──《莊子哲學》,係由臺灣商務印書館出版,內容大致與《莊子淺說》相同,臺灣讀者應較易買到。
