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10 26th, 2012| 
「王瑋龍 教授的分享時間～藻類養殖！」
子計畫2-1：藻類生質能研究課程藉由藻類的固碳作用進而轉酯化生成生質柴油，
讓學生能利用所學同時解決能源與環保問題。
今天邀請到養藻方面的專家－彰化師範大學的王瑋龍教授，要跟同學們分享養殖藻類的故事喔！
Oct
19
一、 開會時間：民國101年10月18日（星期四）16：00～17：00
二、 開會地點：東大附中 7F 地科實驗室
三、 開會事由：高瞻計畫課程之進度報告及執行成效的討論
四、 工作報告：
(一)、 行政工作報告：
1. 總計畫主持人，由程海東校長變更為陳世佳所長，變更手續已完成。
2. 10/24(三)K-16計畫邀請彰化師範大學段曉林教授蒞校演講，主題為：「科學教育的研究與推廣」，歡迎老師們踴躍參加。
(二)、 計畫報告：
1. 子計畫1 發展課程與教學評鑑機制
對參與子計畫2課程之學生與授課教師進行課程評鑑，瞭解課程實施前後老師與學生的想法改變。
2. 子計畫2-1 藻類生質研究課程計畫
◎10/22將邀請彰化師範大學 王瑋龍教授向學生演講：「藻類養殖議題」。
◎10/29將帶學生至化材所操作測量儀器，預計11月中開始培養藻類。
3. 子計畫2-2 生態之旅融入教學課程之研究先了解學校生態環境，提升學生對校內的認同度。
◎10/15已邀請建築系 彭康健教授向學生介紹東海湖的歷史。
◎10/22將邀請科博館 林元千老師帶學生了解校園內的植物。
五、 討論：
（一）、高瞻計畫的授課老師都是受科學專業訓練，較不清楚如何設計問卷及把授課結果作數據化統計，欠缺一套評鑑的方式，預計再找一名兼任助理協助搜尋及整理有關評鑑機制的資料。
（二）、兩位授課老師可再找一名相關科系的研究生從旁協助。
（三）、高瞻化學班每天都要到大學化材所作測定，有交通及時間上的困難，可請總務處協助雇一台中巴中午載學生過去。
（四）、張恆華老師發現學生的探索能力不夠，會修改教案，加強學生的觀念知識，同時把探索的範圍縮小。
（五）、莊欽淇老師反應生物課程的部分不易帶入節能減碳的概念，課程的設計會再修正，強調綠能的重點。
（六）、將多邀請專家學者來演講，相關議題即可，開拓學生的思考。
六、 臨時動議：
案由: 預計舉辦校內高瞻成果發表展，提升學生學習態度與興趣。
決議: 可邀請石裕國老師的高二化學班一同參與。預計12月底前先舉辦一次，由三個班的學生們互相發表與講評，然後期末再
辦一次，向全校發表。
七、 散會
Oct
17
「東海湖人文歷史探訪」
坐落於環境優美的東海校園為東大附中的一大優勢，隨著子計畫2-2的課程發展，我們讓學生實地探訪東海湖，並邀請東海大學建築系 彭康健教授來為學生講課。
東海湖的前身是個廢水池，專門處理農牧系、乳品加工廠的廢水。民國71年完成擴建並在周圍種植花木，民國95年通過文建會公共藝術介入空間而執行部分改造。
民國98年彭康健 教授帶領創意設計暨藝術學院學生及附近居民參與文建會首辦的「藝術介入空間計畫」，以「擦掉－台中東海湖公共空間再造計畫」從中脫穎而出，
獲得經費補助繼續進行改造，而成為今日大家所見的東海湖。
您可以在東美亭下欣賞美麗的湖面風光，也可以沿著湖畔邊一面走著一面發現這裡豐富的生態樣貌喔！
Oct
3
「東海校園植物初探」－附中校園植物觀察、植物與人的關係
東海大學素有「全台灣最美麗的校園」之稱，近年來亦有「台中市中央公園」的美譽！
我們以東海大學及東大附中整體校園為綠色科學研發重鎮與實習場所，更以綠色教材為主，藉由子計畫2-2的進行，將讓學生了解校園植物的多樣性及自己周遭環境的特色。
今天我們特別邀請科博館的林元千老師來帶領學生，帶學生實地探訪校園，培養學生對環境及生態環境保護的素養與能力；
讓學生了解一些平常很少關注到的校園角落，大大提升學生對於學校環境的認識、豐富學生的視野！
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