東海大學附屬實驗中學 第二期高瞻計畫 http://140.128.107.194/wpmu/highscope Thu, 17 Apr 2014 08:36:54 +0000 http://wordpress.org/?v=2.7.1 en hourly 1 2014/3/29 小學生推廣體驗活動 http://140.128.107.194/wpmu/highscope/2014/04/17/2014329-%e5%b0%8f%e5%ad%b8%e7%94%9f%e6%8e%a8%e5%bb%a3%e9%ab%94%e9%a9%97%e6%b4%bb%e5%8b%95/ http://140.128.107.194/wpmu/highscope/2014/04/17/2014329-%e5%b0%8f%e5%ad%b8%e7%94%9f%e6%8e%a8%e5%bb%a3%e9%ab%94%e9%a9%97%e6%b4%bb%e5%8b%95/#comments Thu, 17 Apr 2014 08:36:54 +0000 highscope http://140.128.107.194/wpmu/highscope/?p=357 將藻類生質能課程及生態之旅課程的課程模組，透過辦理學生的研習活動，
推廣至鄰近校園。

學生藉由參與此活動，提升綠色科技及科學素養，促進其批判思考力、創造力、解決問題的能力，以及正向的科學態度與學習動機。

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我們於1/3舉辦高瞻課程推廣活動，邀請忠明高中的學生前來參與。

活動行程：
13:00 抵達東海大學

13:00~13:30 參觀化材所實驗室(單操實驗室、光合反應器、微生物培養發酵槽)

13:30~15:00 參觀生科系實驗室(溫室、蜘蛛實驗室、藻類實驗室)

15:00~16:00 高瞻課程
1.化學課：光反應器原理與設計、養藻實驗
2.生物課：東海湖生態導覽

16:00 賦歸

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1.高瞻化學班
李昀瑾、林沛璇　優等
篇名：當藻遇上了嗜熱菌(附檔1)

2.高瞻生物班
施彥仲、翁安石　特優
篇名：走向低碳運輸-台灣綠色燃料與載具發展前景(附檔2)

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教師：張嘉真

操作步驟

綜合各種製備方式的優缺點，本計畫採用鹼催化的製程，其實驗流程簡述如下：

1.轉酯化反應：將油200公克，甲醇40公克及氫氧化納1公克置於反應器中，在65℃下反應一小時。
2.甘油回收：將轉酯化後的溶液置於分液漏斗中靜置，待分層後將下層的甘油分離出來。
3.甲醇回收：利用簡單蒸餾將甲醇分離出來。
4.酸鹼中和：將(3)的溶液以0.1N 50毫升的醋酸水溶液萃取，待分層後將下層的水溶液分離出來，此步驟重複兩次。
5.水洗：用100毫升的飽和食鹽水萃取兩次。
6.蒸餾：將殘留的水分蒸餾出來。
7.廢棄物處理。

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時間：102年12月13日 15:10-17:00

地點：7F 生物教室

主題：科博館的摺頁設計分享

講師：科博館 邱馨慧

這學期我們希望學生可以製作生態導覽的手冊，並能將其成果呈現給其他人，輔以導覽解說提升遊客對東海湖的知識與認同。

我們邀請科博館文宣組的邱老師蒞臨指導，分享整個摺頁產出的過程、創意發想、引導學生繪圖，加深學生們對設計的概念與能力。

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時間：102年12月6日 15:10-17:00

地點：7F 生物教室

主題：製作生態旅遊的資料手冊

講師：林宜靜　教授

我們邀請大學部的林教授蒞臨指導，請教授提供建議和方向引導學生製作導覽手冊，
四組學生分別以不同主題規劃手冊內容，彙集相關知識的照片及文字，
並能將其成果以手冊及口頭報告方式呈現給其他人。

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「東大附中校外參訪 － 味丹生物科技埤頭工廠活動實施計畫」
一、 目的：加深對藻類生質能應用的了解，提昇學生背景知識及探究能力。
二、 辦理單位：東海大學、東海大學附屬實驗高級中學
三、 實施對象：東大附中高瞻化學班同學
四、 舉辦時間：102年11月19日 星期二
五、 地點：味丹生物科技埤頭工廠

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地點：5F  視聽教室

主題：生質能源-化腐朽為能源

講師：顏宏偉　教授

人類正面臨重大的能源危機，透過時事議題引導學生發揮創造力，日後能設計出自己的一套藻類培養模組，
透過藻類的固碳作用進而轉酯化生成生質柴油，讓學生利用所學解決能源與環保問題，同時也培養學生探索思考與解決事情的能力！

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時間：102年10月29日 14:00-16:00

地點：7F  生物教室

講師：陳盛翔　老師

授課內容：綠色生活

 

利用新聞引導進入教學主題，探討如何做到綠色生活，接著讓學生進行分組討論與報告。

第一組：綠色能源簡介

第二組：生態旅遊之在地回饋

第三組：節能標章與漂綠行為

第四組：生活減碳

 

希望藉此活動的參與，鼓勵學生發揮創意、積極討論，也培養學生團隊合作的精神與愛護生態環境的態度。

 

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地點：7F  生物教室

講師：林宜靜　教授

授課內容：製作相關議題的導覽手冊

林教授利用時事新聞與現有的摺頁範例，讓學生分組討論，從中選擇喜歡與不喜歡的摺頁類型，並向全班報告。

未來將由同學自己製作解說資料，摺頁中應該包括”探索式活動”，注重於”互動”，嚴格禁止長篇大論或文字很多的摺頁。

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