高中教育是為大學高深學術與專門知識作準備，而高中科學教育也需因應時代變遷，不斷引進科學新知，因此在本計畫中規劃了「課程評鑑」及「替代能源(生質能)與東大學園生態之旅融入教學課程之研究」兩大子計畫，期將新興科技融入於高中科學教育，發展並推廣新興科技課程(或教學活動)模組，輔以課程評鑑機制，並利用東海大學與東大附中的特殊教育體系，相互合作與交流以發揮綜效。
本計畫以東大校園為綠色科學為架構主體，研究計劃目的在發展節能減碳新興科技融入高中課程的模組設計之可行性，同時希望藉由此種創新課程的實施，探討對學生學習科學的影響及教師專業成長的評估。
以校園成為綠色科學研發重鎮與實習場所，更以綠色教材為主，藉由化學科與生物科教師合力進行，並結合東海大學資源採行融入式教學、探究式教學、小論文發表、網路平台、參觀活動、專題講座、專題研究與實驗組、對照組操作等具體策略，輔以課程評鑑機制，其達到研發或推廣新興科技課程與提升高中學生新興科技素養之成效。