紀佳琪
國文老師天地
1002學期班訊(一)
一、 班級概況報告
(一) 學生人數：46人 女生25人 男生21人。(增加復學生49號廖震洋同學)
(二) 目前班費支出概況及餘額請參閱「高一乙班費運用表」
二、 本學期重要段考及活動時間
(一)段考時間
第一次段考 3/22(三)~3/23(五)
第二次段考 5/7(一)~5/9(三)
第三次段考 6/27(三)~6/29(五)
(二) 春季康樂活動 4/21(六)
春季康樂活動補假一天 4/23(一)
暑假開始 6/30(六)~7/29(日)
三、 說明
(一) 謹提供本班1/31~3/13國、英、數、地理及公民等科小考成績給家長參閱，若有未提供到的科目請見諒。本次小排名僅提供參考之用，非段考計算成績方式。
(二) 如有空白處，乃因學生因故(個人病、事假及籃球、合唱、啦啦隊等活動公假)未參加考試者，成績都未以0分計算，但未來各科老師未必都如此計算，且缺考太多亦影響平常成績，請家長留意孩子學習考試狀況。
(三) 本次的英文歌唱比賽雖然失利，成績不甚理想。但同學們在練習及參賽過程中，表現認真盡力，展現的歌喉與實力令人刮目相看。相信您的孩子必定從中獲得不少寶貴的經驗與回憶，也學會更多獨立自主與團體向心力的精神。在此，特別感謝昀真為班上設計班服、泳嫻居中聯絡協調、汪薪擔負指揮大任、詩卉選歌伴奏指導協調、怡文、陳瑋的伴奏、梓平、琮祐帶領並設計動作，還有泳嫻的道具小隊，加上班上所有同學的付出。
(四) 目前班費因支付班服呈現”負”，為及時籌備四月下旬的春季活動，本學期擬再加收500元班費，以利班務推動。收費日期另定，屆時請同學準時繳交。
(五) 有些學生對於各項作業仍無法及時繳交，甚有多次延宕，望請家長能多多督促學生養成良好負責態度，以利學業成績更進步。
(六) 第一次段考將於下週3/22(三)~3/23(五)舉辦，請家長務必多多督促同學在家認真讀書，勿掉以輕心。
(七) 四月下旬 4/21(六)本校將舉辦「春季康樂活動」，歡迎各位家長闔家光臨。如舉辦園遊會等活動，亦邀請您共襄盛舉，為本班多盡一份心力，讓學生感受到您參與他學校活動的熱忱。
(八) 導師連絡方式
聯絡電話: (04)2359-0269轉1370、1371、1372
手機0931681326 上班時間幾乎都在上課故無法接聽手機，請家長盡量打學校電話以免漏接重要訊息，或發簡訊連絡。若人不在辦公室可請其他老師代為留言。
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東大實驗附中 高一乙 寒假說明單
經過一學期的高中生活，你應該已經有不少的成長與收穫。在未來的寒假假期中，希望你除了歡度新春假期外，也能多多充實自我。讀幾本好書，看幾部好電影，出外走走都是很好的體驗。這些美妙的體驗都應該留下一些痕跡，也免讓你珍貴的青春留白。以下是老師這次假期給你的一些「壓力」，希望你能透過這些善意的壓力更為成長、進步!
一、國文科寒假作業
1.完成「閱讀fun輕鬆」講義。
2.深度悅讀至少一張，心得分享文字不得少於200字。
3.快樂閱讀至少二張。(此可為影片或文章心得，請務必寫上班級及座號姓名)
4.作文三篇。
5.讀3-5本好書。(為跨校網路讀書心得比賽準備)
6.準備一篇作品投稿至「懷恩文藝獎」。
二、寒輔上課時間：
1. 1/30(一)─2/3(五)，連續五天，每天七節課為本校寒輔時間，請務必準時到校參加。
2.寒輔期間請著「體育服裝」來校上課。
3.寒輔時未參加團膳者，請提醒家長準備午餐。
三、叮嚀：
1.感謝你這一學期的認真學習，高一乙的優秀團結是因為你的付出。
2. 寒假期間開心玩、快樂玩，但切勿違反校規及傷害別人。
3. 期望過年後可以看到一個更有活力、更嶄新亮麗的你!
祝
新春愉快
萬事如意
佳琪 敬上
親愛高一乙的同學你好：
經過二個月的高中生活，想必你已深刻的感受到不少的學業壓力。在”短短”的三天假期中，希望你除了舒緩疲憊的身心，也能持續的為自己的學習更上層樓。以下是本次段考後假期老師給你的一些善意的進步「壓力」，希望讓你的假期充實又有意義。
1.閱讀一本以上的書。(包含本次共讀的「再給我一天」)。
2.寫快樂悅讀2張。(粉紅色，書、文章或影片都可，每張須200字以上心得)
3.深度閱讀1張。(綠色，必須是一本書，有300-500字的心得)
4.閱讀fun輕鬆P46-P63及P190-P211。(擬於10/14(W4)測驗)
Ø 另請準備品德教育週費用NT1900元整，加以上2-4項課業，請於10/11(二)班會時間準時繳交，逾期者依欠缺項目賞賜「愛校服務」各一小時。
Ø 10/11(二)朝會時間國文抽背L8「飲馬長城窟行」，請先行默背。
Ø 10/11(二)起學校調整課堂時間，第一節早課於7:35分開始，請務必準時到校，發揮愛班團結精神!
祝
假期愉快
佳琪 敬上
短文寫作：
〈長干行〉的女主角對愛情熱切而堅貞，泰姬陵的建造者沙加汗對亡妻的愛更是情意綿長，而琦君的母親卻為愛承受了大半生的委屈苦楚。「初戀滋味酸甘甜，五種氣味喲！」如果用飲料或食物來比喻，你覺得愛情像哪一種飲料或食物？請發揮你的想像力，從各方面（例如原料、氣味、口感、製作過程等）來說明何以你認為愛情最像這種飲料或食物，並以此一譬喻來呈現你的愛情觀。文長至少一百五十字。
二、寫作題 (1小題 每小題0分 共0分)
1.狐狸與葡萄（The Fox and the Grapes）是《伊索寓言》中的知名橋段：「一隻狐狸試圖把長在葡萄藤上的一串葡萄拿下來，但不成功，於是就離開，並怨恨地說：『那一串葡萄是酸的，一點也不好吃！我才不希望吃到呢！』」
平凡生活往往事與願違，面對如此情況，該以怎樣的態度面對？心境轉變後，是否能獲得不一樣的結果？請以此為方向，寫一篇結構完整的文章，議論、敘事、抒情皆可，題目自擬，文長不限。
一、寫作題
01.闡釋與表述：
閱讀下列的對話，先依對話內容的象徵意涵，闡釋「玫瑰」與「日日春」分別抱持哪一種處世態度，再依據自己提出的闡釋，就玫瑰與日日春「擇一」表述你較認同的態度，並說明原因。文長限三百至三百五十字。
玫瑰說：「我只有在春天開花！」日日春說：「我開花的每一天都是春天！」（杏林子〈現代寓言〉）
02.新詩改寫：
在不改變原詩的旨趣下，將新詩改寫成散文，以下有一則參考範例：原詩（節錄自余光中〈等你，在雨中〉）：「等你，在雨中，在造虹的雨中。」改寫後的散文：「雨很美，造虹的雨更美；我在雨中等你，等你同看雨後的彩虹。」
以下是一首新詩，請改寫為一篇二百字左右的散文，抒寫時，要注意掌握詩中所描寫的意象，且發揮想像，融入情感，使全文充滿「情景交融」之美。
此刻正像水底的世界
一切已沉澱，靜寂
那些遠近朦朧的樹枝
如珊瑚叢生海裡
藍空上緩泛過光潔的浮雲
是片片無聲的浪花
只有一隻古代的象牙舟
在珍珠的海上徐划（夏菁〈月色散步〉）
＊＊短文寫作：
沒有思想，沒有實踐，怎麼念都是理論，都是應付考試，結果自己一點受用也沒。沒有將書讀進生命中，書永遠在外面，跟外面的車水馬龍一樣，對你來說都是陌生。（王邦雄《莊子道》）
說明：閱讀上文後，請就你的親身經驗，寫一篇短文（兩百字以內），表達自己對「書、考試、生命」的觀點。
提示：(１)不必擬訂題目，內容須鮮明切要。
(２)短文最好開門見山，才能在有限的文字內表現理念。
(３)分段與否視實際需要，不必拘泥。
(４)同學們在落筆前，先仔細品味作品的內涵。
說明：在人生旅程中，我們往往是「得之於人者太多，出之於己者太少」。相信你在這年少的歲月中，亦曾遭逢許多「貴人」，即使那是微小的援手相助，在當下也已夠令你溫暖滿懷！
請以「最想感謝的人」為題，寫一篇三百字以內的短文，內容須提及：你最想感謝的人是誰？為什麼？其中有什麼特別的故事？
注意：(１)請抄寫題目。
(２)請務必要分段。
以下是針對兩位人物的新聞報導，閱讀之後，請就報導內容的重心，縮寫為200字以內的短文，不必設題。
志工出少年，服務也能飆創意
邱嘉竣、何偉聖剛從花蓮中學畢業，年輕的臉龐下，隱藏著三年多的文化志工經驗。先後參加過古蹟搶救行動、文化導覽、族群普查，兩人都期許要終身為社會服務，分別獲得第六屆及第七屆「保德信青少年志工菁英獎」。
邱嘉竣、何偉聖是高中同班同學，一年級時受到歷史老師影響，開始接觸文化服務工作。他們的處女秀，便是搶救花蓮美崙溪畔的日本將軍府，當時國防部預計拆除這片老舊建築，當地社區民眾不捨，群起爭取保留。
美崙溪畔將軍府是日據時代駐軍花蓮的中村大佐府邸，黑牆、白窗呈現古樸的日式風格。幾經爭取後，花蓮縣政府決定將其訂為縣定古蹟，邱嘉竣、何偉聖隨後還參加古蹟導覽隊，向遊客解說這棟極具歷史意義的建築。
升上二年級後，邱嘉竣、何偉聖投入文建會活動，整理花蓮音樂家郭子究的文物、舉辦音樂會、布置音樂紀念館等。
郭子究是知名民謠回憶、你來的作者，包括花蓮縣歌在內，花蓮好幾所學校的校歌，都是由其操刀。「他還用自己的薪水買了一部鋼琴送給花中，你知道當時鋼琴有多貴嗎？」一講起郭子究，邱嘉竣整個人就興奮了起來。
到了三年級，當其他同學埋首於升學考試，他們兩人才暫時被文化組織「趕」了出來。然而剛考完試，又便迫不及待地回到志工行列，在牛根草社區發展協會服務，教外籍配偶考駕照及進行客家普查，透過「堂號」和「菜頭粿」之類的文化特徵，追溯客家的歷史。
邱嘉竣曾代表臺灣，到美國參與志工大會。看到對方的情形，邱嘉竣認為，臺灣的志工服務多由社服團體主導，年輕人多是被動參與，而美國則是社區民眾自動自發地組織起來，參與熱忱和積極度不太一樣。
何偉聖也表示，臺灣志工還在起步階段，比較沒有創意，永遠都在醫院、老人院，其實處處都可以有志工服務，不必拘泥於特定形式。
昨天於恆愛發展中心的中、重度障礙者面前，兩人與藝人品冠一同帶動唱，現場歌聲響亮，新組織的「青少年志願藝工服務隊」跨出完美的第一步。未來兩人還要到各個社福團體，傳遞幸福和歡樂。（中國時報2007.09.01）
提示：1新聞報導以客觀事實呈現為主，於是在縮寫之時，亦要注意文字的客觀性，不得有主觀意識出現。
2報導內容提及兩位年輕學子參與志工活動項目，以及他們對志工工作之熱忱，兩相比較下，當然熱忱之心較為重要，但活動項目亦不可忽略，因為這是作為熱忱之心的例證。所以在縮寫之時，兩人所參與的活動要更以精簡的敘述呈現。
3整合材料內容，寫作之時更要注意文字的流暢度。