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紀佳琪
國文老師天地
詞境心境──從〈定風波〉看蘇軾的人生情懷之轉折
詞境心境──
從〈定風波〉看蘇軾的人生情懷之轉折
■嘉義高商 陳德翰老師
一、前言
「處順境當思殷憂以慮患,處逆境當思堅忍以圖強。」個人出身貧寒,人生經歷躓踣者屢,然不改其安時順命,樂觀豁達之心,因而於中國歷代文人之中,特喜蘇軾之文格與人格,尤其每捧讀其〈定風波〉感悟特深,讀其文、思其人,斗室展書讀,古道照顏色,每每悸動不已;隨著馬齒日長,日積閱歷而感動日深,因此試作本文,用以自勵,並饗同好。為使行文流暢,本文引自蘇軾之作品,僅點明出處,不再標明出版書局及頁碼。
二、蘇軾簡介
蘇軾(西元一○三六~一一○一年)字子瞻,自號東坡居士,宋朝眉州眉山人。二十二歲中進士,以文章知名。他的政治思想比較保守,宋神宗朝中,王安石當政施行新法,他極力反對,出為杭州等處地方官;復因作詩得罪朝廷,被捕入獄,貶為黃州團練副使。宋哲宗朝,舊黨當權,召還為翰林學士;新黨再度秉政後,又貶謫惠州,並以六十三歲的高齡遠貶瓊州。在赦還的次年,死於常州。
蘇軾不只是北宋時期著名的政治家、思想家,更是曠古的大文豪,不僅詩、詞、文、賦無所不工,琴、棋、書、畫無所不曉,而且對當時的自然科學亦很精通,是中國歷史上一位少有的天才。
我們從蘇軾的文──〈赤壁賦〉、〈超然臺記〉、〈留候論〉、〈六國論〉等可知;然而綜觀蘇軾的一生,仍不脫傳統士人經世用世的儒家思想,這可從《宋史》卷三百三十八可見一斑。
自古西蜀之士多豪放,如唐之李白、宋之蘇軾,皆以文才名世,在他們初入京時,都有志在天下的雄心抱負,然而現實政治環境的險惡,使這些單純又率真熱情的文人幾乎滅頂。於是李白只得自放天涯,寄情詩酒;蘇軾更展開他崎嶇多變而波瀾壯闊的人生之旅,其中尤以「烏臺詩案」為其人生之轉折。
七、結論
蘇軾一生經歷兩次「在朝──外任──貶居」的過程。他既經順境,復歷逆境,得意時是譽滿京師的新科進士,獨當一面的封疆大吏,赤紱銀章的帝王之師;失意時是柏臺肅森的獄中死囚,躬耕東坡的陋邦遷客,啜菽飲水的南荒流人。榮辱、禍福、窮達、得失之間反差的巨大和鮮明,使他嚐盡種種人生況味。元祐時,二十幾天之間由登州召還,從禮部郎中、中書舍人升到翰林學士兼侍讀,榮寵得來迅捷,連他自己也不免愕然。紹聖時,從定州知州南貶,先以落兩職、追一官以左朝奉郎(正六品上)知英州;誥命剛下,又降為充左承議郎(正六品下);途中又貶建昌軍司馬、惠州安置;再改貶寧遠軍節度副使、惠州安置。
三改謫命,確乎需要超凡的承受能力,這種希望和失望、亢奮和淒冷、軒冕榮華和踽踽獨處,長時間的交替更迭,環環相扣,不知所終,也促使他去領悟宇宙人生的真相,去探索紛擾爭鬥的社會關係中個體生命存在的目的、意義和價值,從生活實踐而不是從純粹思辨去探索人生底蘊,這是蘇軾思想的特點。
蘇軾的人生苦難意識和虛幻意識是異常沉重的,卻沒有發展到對整個人生的厭倦和感傷,其落腳點也不是從前人的「對政治的退避」變而為「對社會的退避」。他吸取傳統人生思想和個人生活體驗的基礎上,形成了一套從苦難──省悟──超越的思路,從他反覆詠嘆的「吾生如寄耳」和「人生如夢」可見其轉折。
在蘇軾詩集中共有九處用了「吾生如寄耳」句,突出表現了他對人生無常的感受。這九處作品按時間排列如下:
(一)熙寧十年〈過雲龍山人張天驥〉:「吾生如寄耳,歸計失不蚤。故山豈敢忘,但恐迫華皓。」
(二)元豐二年〈罷徐州往南京馬上走寄子由五首〉:「吾生如寄耳,寧獨為此別。別離隨處有,悲惱緣愛結。」
(三)元豐三年〈過淮〉:「吾生如寄耳,初不擇所適。但有魚與稻,生理已自畢。」
(四)元祐元年〈和王晉卿〉:「吾生如寄耳,何者為禍福。不如兩相忘,昨夢那可逐。」
(五)元祐五年〈次韻劉景文登介亭〉:「吾生如寄耳,寸晷輕尺玉」,「清游得三昧,至樂謝五欲。」
(六)元祐七年〈送芝上人遊廬山〉:「吾生如寄耳,出處誰能必?」
(七)元祐八年〈謝運使仲適座上,送王敏仲北使〉:「聚散一夢中,人北雁南翔。吾生如寄耳,送老天一方。」
(八)紹聖四年〈和陶擬古九首〉:「吾生如寄耳,何者為吾廬?」「無問亦無答,吉凶兩何如?」
(九)建中靖國元年〈鬱孤臺〉:「吾生如寄耳,嶺海亦閒游。」
這九首作品,從壯年(四十二歲)到老年(六十六歲),境遇有順有逆,反復使用,只能說明他感受的深刻,因而其他詩詞中還有許多類似「人生如寄」的語句。然而蘇東坡深感人生如寄之無奈,但其心境卻充分表現出其曠達的人生觀,從此詞即可看見。
王國維評「東坡之詞曠」,鄭文焯說此詞「此足徵是翁坦蕩之懷,任天而動。」由初仕時之意氣英發,至壯年之豪情壯志,及至烏臺詩案後之曠遠豁達;由儒家之襟抱,到道家之胸懷,從本詞可知豁達超然,順任自得貫穿其中,亦可見其生命情懷之轉變。「心有掛礙天地窄,心無掛礙方寸寬。」謫居黃州後的蘇軾,以〈定風波〉明志,其人生情懷應做如是觀。
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