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1012高二國文補充資料-孟荀比較


應同學要求,再加碼一張孟子及荀子的表較講義,大家要加油認真讀書喔!

1012高二國文第二次段考補充講義

孟子與荀子比較

 

(一)孟子與荀子比較

書名

時代

篇  數

師 法

主張

教 育

中心思想

注  疏

孟子

戰國

七篇、各分上下,

始〈梁惠王〉,

終〈盡心〉

法先王:

堯舜

性善

擴充善性四端(仁義禮智)

義

漢‧趙岐注

宋‧孫奭疏

荀子

戰國

二十卷,三十二篇,

始於〈勸學〉,

終於〈堯問〉

法後王:

周文武王

性惡

化性起偽(積善力學)、

隆禮重制度

禮

唐‧楊倞注

清‧王先謙集解

說明

1.孔子中心思想為「仁」;孟子推仁及於義;荀子隆禮(韓非重法)

2.荀子學說,以禮為宗,以善為目標,仍是孔子之道;雖觀點與孟子不同,目的仍相同

3.皆尊王道,賤霸道;《史記》將二人合傳

4.荀子嘗「非孟子」之說,認為人性本惡,但有向善心、學習心

5.「賦」名篇始於荀子;開賦體之先河;開「論」之先河

6.譚嗣同曰:「二千年之政,皆秦政,二千年之學,皆荀學。」

 

二、孟子與荀子之比較

(一)孟、荀思想相同處:

(1)   以儒家道德觀念為善惡的標準。

(2)   肯定道德教育及環境對人性向善的重要性。

(3)                    人人皆可成為道德完善的君子。

(二)孟、荀思想相異處:

 

孟子

荀子

天道觀

道德的天:故人人能盡心知性知天;存心養性以事天。

1.      自然天:天是客觀存在於自然界。

2.      明天人之分:不要崇天、頌天。

3.      人定勝天:利用自然,為自己造福。

人性論

1.      與生俱來:四端──惻隱、羞惡、辭讓、是非之心。仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之也。

2.      存養和擴充善性:透過盡心、寡欲、養氣等工夫修養而成。提出了「養心莫善於寡慾」以及「盡心→知性→知天」的修養方法。

1.      人之性惡:人有與生俱來的欲望,順此發展則表現惡的一面。

2.      化性起偽:雖人性趨向於惡,但後天教化可以使之由惡變善。

政治思想

1.      仁政王道:先王的「不忍人之心。」故有不忍人之政,重人治。

2.      【 法先王 】:堯、舜、禹、湯。

1.      隆禮重法:以禮適度節制,以法防止混亂,重制度。

2.      【 法後王 】:文王、武王、周公。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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孟子荀子比較 



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