臺中市立文華高級中等學校　函

主旨：本校辦理106學年度均質化實施方案「藝術中的化學課－典範學習活動」，惠請公告周知，敬請貴校教師踴躍報名參加，請查照。

說明：

一、本校依據106學年度高中職適性學習社區化教育資源均質化實施方案，辦理「藝術中的化學課－典範學習活動」活動，組織教師專業發展社群，透過校外專業知能協助，開啟區域在地課程跨領域共備與典範教學經驗分享交流。

二、時間：2018/07/05（四）13:00~17:00凹版－藍膜、07/06（五）09:00~17:00平版－砂目鋁版。

三、地點：臺中市立文華高中美術教室一、藝術生活教室。

四、講師：李宣霈、吳佩璇。

五、活動採線上報名https://goo.gl/YYGgjm，報名結果於06/08(五)公告本校圖書館網頁最新消息，並以E-mail通知。

六、敬請惠予參與研習教師公假出席。

七、聯絡人：圖書館讀者服務組長高嘉宏，04-23124000#622。

臺中市立文華高級中等學校　函

主旨：本校辦理106學年度均質化實施方案「藝術與科學之美－典範學習活動」，惠請公告周知，敬請貴校教師踴躍報名參加，請查照。

說明：

一、本校依據106學年度高中職適性學習社區化教育資源均質化實施方案，辦理「藝術與科學之美－典範學習活動」活動，組織教師專業發展社群，透過校外專業知能協助，開啟區域在地課程跨領域共備與典範教學經驗分享交流。

二、時間：2018/06/12（二）09：00~14：00青瓷的科學研究、14：00~17：00數理幾何玩彩墨。

三、地點：臺中市立文華高中美術教室一、藝術生活教室。

四、講師：臺中市立大甲高中黃嘉男、林秋萍老師。

五、活動採線上報名https://goo.gl/JqgLur，報名結果於06/08(五)公告本校圖書館網頁最新消息，並以E-mail通知。

六、敬請惠予參與研習教師公假出席。

七、聯絡人：圖書館讀者服務組長高嘉宏，04-23124000#622。

計畫目標

1.十二年國民基本教育政策推動，協助社區國中學生進行學術探索、提昇學生學習能力。並引導就近入學、舒緩升學壓力。

2.透過深化、廣化特色教學，激勵教師發揮專業知能，提昇教學品質。

3.結合多元閱讀資源，藉由講座推廣各種學科領域學習，提昇學區多元閱讀資源。

4.整合大學、高中職、國中、國小之教育資源，讓學生從服務學習中，更可習得相關知識。

5.培養教師適性輔導與學生自我了解之能力，並鼓勵教師發展特色課程，提昇專業知能發展。

6.協助社區內國中培養數理、科學及數位等競賽能力，並結合社區學校資源進行學術探索，俾利生涯定向。

7.促進國中教師、家長正面積極之觀念，以樂觀、正向、主動之方式減低學生壓力、增加心理健康，並提高親子溝通效能。

實施內容工作進度（灰底為工作項目預定進度，◎為實際進度）

計畫目標

1. 提昇教師課程與教學專業知能，營造教師主動合作學習氛圍，改進教學實務，精進教學提昇學生學習成校，深化教師具備有教師專業發展評鑑之能力。
2. 建立適性學習社區內各高中職與各國中互助合作之夥伴關係，開啟適性學習社區內各高中職橫向與上下游學校縱向合作機會。
3. 辦理多元學習探索計劃，促進國中學生瞭解高中職多元學習意涵及未來努力方向，並進而激發學生創造力與學習動機，培養多元興趣與學生日常生活創意思考之習慣。
4. 藉由辦理均質化計劃，使本校師生與國中師生良好互動，提昇社區國中學生就讀本校意願。配合十二年國教之實施，提昇及推動國中畢業生就近入學。

​實施內容工作進度（灰底為工作項目預定進度，◎為實際進度）

多元評量教師專業社群工作坊

2015年10月16日

相關照片連結

智慧鐵人競賽

2015年08月19日

相關照片連結

數學加強課程-洪逢駿老師

理化加強課程-陳建利老師-1

理化加強課程-陳建利老師-2

日期:104年03月21日

地點:國一丁教室

時間:08:35~12:00

相關照片

103學年度均質化「博雅教育．精進悅讀」計畫

 計畫目標：

1. 依據十二年國教政策，協助社區國中學生進行學術探索，並提昇學生學習能力，引導就近入學、舒緩升學壓力。
2. 透過深化、廣化特色教學，激勵教師發揮專業知能，提昇教學品質。
3. 結合多元閱讀資源，藉由講座培訓種子教師，進而推廣各種學科領域學習，提昇學區多元閱讀資源。
4. 垂直整合大學、高中、國中之教育資源，使國中學生提早體驗適應高中多元適性課程，了解興趣、開發潛能。
5. 發展學校特色課程，培養教師適性輔導與學生自我了解之能力，並鼓勵教師發展特色課程，提昇專業知能發展。
6. 協助社區內國中生涯探索，認識高中課程；並結合鄰近大學資源進行職涯探索，俾利生涯定向。
7. 促進國中教師、家長正面積極之觀念，以樂觀、正向、主動之方式減低學生壓力、增加心理健康，並提高親子溝通效能。

  計畫項目：

  一、「閱讀．悅讀．越讀」專業成長講座：

  深化、廣化特色教學激勵教師專業知能，提升教學品質，結合多元閱

  讀資源擴及其他領域學習。

  內容：

1. 繪本閱讀趣
2. Fun電影i閱讀
3. 悅讀旅遊趣
4. 藝術．音樂．文學的無限想像。

  二、多元適性學習：

  配合十二年國教的啟程，希望透過各項多元適性學習活動，藉由各領

  域探索，協助學生加強學習能力，並針對各項學生應該具備基本能力

  來加以提昇。

  內容：

1. 扶弱輔助計畫：為幫助社區低成就國三學生，開設補救教學課程，加強學生數學及自然領域的基本能力。
2. 會聲彚影英文話劇營隊：辦理營隊，視社區學生狀況規劃，希望藉由生動方式、深度的內容與小組個案討論英文劇本，增進國中學生對古典名劇的理解，激發其學習興趣，培養語言能力，課程多為團體活動，讓學生藉此學習團隊精神，以為全人發展之基礎。
3. 英語活化教學講座：藉由辦理活化教學融入英語教學，期望透過分組合作學習的理念傳達，培訓種子教師，進一步推廣相關課程的研發與應用。
4. 藝術創意展：舉辦學生成果展覽分享：(1)美術展覽(2)音樂展演
5. 大師對話：結合社區資源辦理人文與科學相關講座，透過活動引領學生接觸各種領域啟發潛能，提昇學生學習興趣。

 三、生涯輔導：

 內容：

1. 適性輔導課程研習：(1)培養老師有發現學生多元智慧能力、生涯議題融入課程能力、增進適性輔導知能。（2）協助有美術潛能之學生發掘其興趣，培養術科素描練習、炭精筆靜物、水彩靜物、水墨練習等技巧，發揮藝術潛能，增加其適性發展。
2. 生涯規劃寫作研習：目的：培養學生21世紀新競爭力，寫出邏輯力、創造力、思考力。訓練口語表達力，增加面試技巧，拓展人際關係與競爭力。
3. 課程內容：文學寫作涵養與閱讀領域、寫作技巧、面試技巧。
4. 生涯博覽會：利用東海大學、鄰近高職學校各科包含學術學程與職業類科使學生對高職學群進一步認識之外，提早了解高中未來之生涯進路，感受大學殿堂知識氛圍，俾利生涯探索。
5. 親職生涯活動：與鄰近國中合作，辦理親膱生涯教育講座，提供學生家長青少年之心理特質、親子互動之原則與溝通方式；分享目前教育政策，協助孩子適性發展，增加競爭力，以因應快速變化之社會；瞭解社區內高中職學校、大學之資源、課程特色，規劃生涯進路。