長鋏

券契

焚券市義

孟嘗君二三事
（一）孟嘗君，姓田，名文。其父靖郭君 田嬰，是齊威王么兒、齊宣王的異母弟弟，曾於齊威王時擔任要職，於齊宣王時為相，封於薛，權傾一時。
田嬰有子四十餘人，田文為賤妾所生，其出生日為五月五日，田嬰以為不祥，交代田文之母不要將孩子撫養成人。田文之母並未聽從，偷偷將田文撫養長大。後來叫田文跟著兄弟去見田嬰。田嬰很生氣，田文便向父親叩頭，問道：「您為何不養五月初五所生的孩子？」
田嬰回答說：「五月初五所生的孩子，長大後身長與門戶一般高，而且將會不利於父母。」
田文回答說：「一個人的降生，到底是受命於上天？還是受命於門戶？如果受命於上天，您就不用憂慮。如果受命於門戶，那您只要將門戶加高就可以了。」
田嬰為之語塞，只得回答說：「不要再說了。」
過了一段時間之後，田文趁機勸諫田嬰，不要忽略國事，而只知累積財富，重視生活享受。應禮賢下士，輔佐齊王，建功立業。聽完這番勸諫，田嬰幡然動容，從此厚愛田文，派他主持家事，接待賓客，田文的名聲因而逐漸傳聞於諸侯之間。田嬰死後，田文代立於薛，是為孟嘗君。

（二）
有一次，孟嘗君陪客人吃晚飯，有人遮住了燈光，客人不明究裡，以為自己所吃的飯比孟嘗君差，一怒之下，停止進食，起身辭行。孟嘗君連忙拿自己的飯與客人比較，證明並無不同。客人覺得十分慚愧，於是自刎而死。當時士人得知此事後，奔相走告，紛紛歸附孟嘗君，孟嘗君亦一律善待他們，使歸附之人都以為孟嘗君十分親近自己。

（三）雞鳴狗盜
齊湣王二十五年，派遣孟嘗君至秦國，秦昭王立即拜孟嘗君為相。有人反對，秦昭王於是取消孟嘗君的相位，並有意殺他。孟嘗君遣人向昭王的寵姬求救，那寵姬提出條件，要求獲得孟嘗君那件價值千金的白狐裘。入秦之時，孟嘗君已將此裘獻與昭王，面對此一窘境，幸得隨行門客中有一善於偷竊者，像狗一般機靈；他在黑夜潛入秦宮，盜回白狐裘，獻與昭王寵姬。寵姬在昭王面前為孟嘗君說好話，昭王果然答應放孟嘗君。
孟嘗君死裡逃生，連忙飛馳逃去。逃到函谷關時，正是半夜時分。依規定，每天清晨必須雞鳴以後才能開關讓商旅通行。孟嘗君怕昭王後悔，派兵追趕，心中十分著急。此時門客中有善於模仿雞鳴之人，當下學雞鳴叫了幾聲，引得附近的雞此起彼落地啼叫起來。守關之人以為天亮了，於是打開關門，讓他們出關，逃出了秦國。等昭王派兵追來時，孟嘗君一行離境已遠，秦兵只得無功而返。

讀孟嘗君傳 王安石
世皆稱孟嘗君得士，士以故○1歸之；而卒賴其力，以脫於虎豹之秦○2。嗟乎！孟嘗君特○3雞鳴狗盜○4之雄○5耳，豈足以言得士？不然，擅○6齊之強，得一士焉，宜可以南面○7而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。
（選自王安石，臨川先生文集，臺灣商務印書館）

【附註】
○1以故：因為這個緣故。
○2脫於虎豹之秦：從虎豹一樣兇暴的秦國逃脫出來。
○3特：只、不過。
○4雞鳴狗盜：據史記 孟嘗君列傳記載：秦昭王聽說孟嘗君很賢能，請他擔任秦相，後因遭讒被囚。孟嘗君派人向秦昭王的寵妃求救。寵妃要求孟嘗君拿早已送給秦昭王的白狐裘作為報酬，孟嘗君就派門下一個會學狗叫的門客，夜入秦宮盜取白狐裘，獻給那位寵妃，寵妃為言於昭王，才使孟嘗君一行獲釋逃走。逃至函谷關時正值夜半時分，按規定關門要等雞啼時才開啟，而後面追兵將到，這時有門客會學雞叫，騙得開啟關門，因而才得脫險返回齊國。
○5雄：首領。
○6擅：據有、擁有。
○7南面：居帝位。古代以面向南為尊位，帝王的座位面向南，故稱居帝位為南面。

【語譯】
世人都說孟嘗君能羅致賢士，因此賢士都前來歸附他，他終於憑藉這些賢士的力量，從虎豹一樣兇暴的秦國逃脫出來。唉！孟嘗君只不過是那些雞鳴狗盜之徒的首領罷了，哪裡說得上能羅致賢士呢？否則，他據有齊國強大的力量，只要得到一位賢士，應該就可以南面稱王而制服秦國了，哪裡還用得著那些雞鳴狗盜之徒的力量呢？那些雞鳴狗盜之徒出自他的門下，這就是賢士所以不去投奔他的原因。

親愛的家長：您好！
開學至今已經兩週了，大部分孩子作息已經恢復正常，上課時也能專心聽講，但還是有些孩子上課精神不濟，常常用手撐著頭上課或趴在桌上抄筆記，不知不覺就睡著了。老師雖會立即糾正，但是多少影響到其他同學上課，對於這些孩子本身更是浪費了學習的機會。故懇請貴家長多督促孩子的作息，每日的作業其實並不多，平時的小考也多是文科的背誦項目，若能把握放學後的晚間自習時間，自然能循序漸進的學習，課業表現才能進步，日間學習的精神狀況也才能持續下去。

升上高二後，課程難度提高，更需要孩子的用心投入，在本學期結束前孩子必須作出選組的決定，到底是要選讀社會組或是自然組?我認為興趣以及能力缺一不可，有興趣才會有動力讀書，有能力才能有好的成績表現，現今大學校系非常多元，而每個孩子所擅長的科目都不一樣，建議家長可以在這段時間跟孩子討論未來的走向，幫助他們更了解自己所愛所選。

本學期比較重大的活動就是下週的公訓(9/20-9/20)，詳細的內容請家長參閱學校統一發放的附件，若有任何問題都可與導師聯絡。這一兩週孩子們用心投入公訓的練習，常常在課後留校練舞，若造成家長接送的不便還請見諒，我會督促孩子們白天在校表現依然要專心聽課，回家後還是要花時間把作業、考試完成，也煩請家長多督促，同時也能給孩子們鼓勵，因為他們的表現真的很棒!相信他們在活動準備過程中所學到的團隊精神及負責態度都是最珍貴的經驗！

您的孩子如有任何的問題，敬請隨時聯絡、指教。敬祝 闔家平安喜樂！
東大附中高一戊班導 李宜蓁 敬上

101.9.15製

【作者】
林泠（音ㄌㄧㄥˊ），本名胡雲裳，林泠為其筆名，廣東省開平縣人，民國二十七年生。臺灣大學化學系畢業，美國維吉尼亞大學博士，曾任職於美國化學界，從事藥物合成研究。現已退休，定居於美國。
林泠是一位早慧的詩人，少年時期藉寫詩來抒懷，十五歲即有詩作發表於文學雜誌，大學時期完成林泠詩集裡大部分的作品，樹立自己的詩風，並與紀弦、鄭愁予等詩人往來，成為五○年代重要女詩人。林泠赴美前的詩作長於婉約含蓄的抒情方式，節奏自然流暢，意象明白準確，並在敘述中隱含故事性。赴美後，曾有一段創作沉寂時期，八○年代重返詩壇，感悟愈深，關懷愈廣，語言收放自如。著有詩集林泠詩集、在植物與幽靈之間。

【題解】
本詩選自林泠詩集。不繫之舟，不受牽繫的小船，譬喻一種自由漂流、無所牽絆的狀態。語出莊子列禦寇：「飽食而敖遊，汎若不繫之舟」（意思是吃飽後便四處逍遙，漂浮如一條沒有繩索牽繫的船）。詩中以不繫之舟象徵不受拘束的「我」，強調自由之可貴。全詩充滿想像，節奏錯落有致，委婉動人。

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他在島嶼寫作-周夢蝶

【作者】
周夢蝶，河南省 淅川縣人，民國十年生，開封師範學校肄業。民國三十七年隨軍來臺，四十八年開始在臺北市 武昌街擺書攤維生，主要賣詩集和文史書籍，吸引當時許多嚮往文學的年輕人，一直到六十九年因胃疾而結束營業。現專事讀書、寫作。
周夢蝶常穿著一襲長袍，沉默寡言，生活清簡，給人超脫世俗之感。詩作文字清新，表達對生命的體悟，充滿哲理，又有入世的關懷，情感豐富。曾獲國家文藝獎。著有詩集孤獨國、還魂草、十三朵白菊花等，散文集風耳樓墜簡等。

【題解】
本詩選自還魂草。剎那，音ㄔㄚˋ　ㄋㄚˋ，為梵語的譯音，表示時間的短暫，在詩中指「現在」這個時間點。相對於永恆，剎那稍縱即逝，確實非常短暫。
作者在寫作還魂草詩集時期，正值賣書生涯，平時喜歡談詩、讀莊子和佛經等書，經濟狀況雖然困頓，精神生活卻非常富足，因此詩中經常閃爍其生命哲思。本詩在時空觀點上，設定奇特的對比：剎那竟可停駐成永恆，個體竟能將地球放入胸懷。這樣的小大之辨，來自人心中的關懷――「愛」，「愛」可破除一切束縛，涵納無限與永恆。詩的語言雖簡單，卻充滿了對生命意義的思考。

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作者補充
1.詩文革新運動：宋初文風綺麗，寫時文、西崑體詩的，可以做高官、享厚祿。歐陽脩提倡古文，反對駢儷；提倡古詩，反對西崑體詩。因為他具有崇高的政治地位，登高一呼，響應參與的學者眾多，他們不空發議論，有質與量並重的創作為後盾，所以形成一股強而有力的風潮，影響深遠。
2.其散文：歐陽脩的散文，宗法韓愈，卻不宗韓愈奇險的作風，而是平易樸實，自然清新，且長於創新。他的議論文，說裡透闢，切中時病，不為空言。如朋黨論、縱囚論者是。他的記敘文，具有濃厚的抒情氣息，如豐樂亭記、醉翁亭記者是。蘇軾敘其文曰：「論大道似韓愈，論事似陸贄，記事似司馬遷，詩賦似李白。」宋代李涂文章精義：「韓文如海，柳文如泉，歐文如瀾，蘇文如潮。」
3.其詩詞：歐陽脩的詩雖學韓愈、杜甫，得益於梅堯臣亦不少。北宋初期，多數詩體由排偶中解放。他的詞大抵還不能脫盡花間風味，但也有一些蒼勁的作品。基本上受馮延巳、晏殊的影響極深，風格纏綿婉轉，音節諧美。
4.新五代史：原名五代史記。是歐陽脩私人修撰，為二十五史之一。歐陽修撰寫新五代史時，參照了薛居正所撰舊五代史的史料，刪繁就簡，對人事的褒貶依照春秋的筆法，故義例謹嚴；對史實則效法史記的簡鍊，故文意高簡。以司馬遷史記設刺客列傳、滑稽列傳之例，特創一行傳、伶官傳、宦者傳等，其文遠出薛居正等人之上，所以新五代史歷來為人重視。
5.新唐書：由歐陽脩與宋祁合撰，由於舊唐書(後晉 劉昫等傳)，缺失歷久而愈明頗受時論譏議，宋仁宗因命歐陽脩、宋祁重撰，歷七年而書成。歐陽脩撰本紀、志、表，宋祁撰列傳。朝廷因新唐書出自兩人手筆，怕體例不統一，而詔令歐陽脩審看列傳，必要時可刪內容，使其統一。歐陽脩尊重宋祁是前輩，隻字未動。按照修史書的舊例，只能署撰寫人中官職最高的人的姓名，而歐陽脩位最高，當署其名。歐陽脩堅持須列宋祁之名，於是紀、志、表署歐陽脩，列傳署宋祁。宋祁得知此事，高興地說：「自古以來聞人都不肯相讓。歐陽脩這麼做，真是前所未聞啊!」

歐陽脩詩詞名作舉隅
（一）畫眉鳥
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
（說明：籠中鳥的啼叫遠不如林中鳥悅耳動聽。金籠也是牢籠，富貴實在不如自由自在。）
（二）踏莎行
候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。　寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。
（說明：寫離別。候館，即旅舍。征轡，這裡指旅行所騎的馬。平蕪，平坦的草地。）
（三）生查子
去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏後。　今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。
（說明：回憶去年元夜與情人相會的景象，感慨人事的變化。）
（四）蝶戀花
庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。　雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。
（說明：寫丈夫整天在外尋歡，而自己被幽囚在深宅的少婦的悲哀。游冶處、章臺路，指歌樓妓館所在之處。）
（五）玉樓春
尊前擬把歸期說，未語春容先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關風與月。　離歌且莫翻新闕，一曲能教腸寸結。直須看盡洛城花，始共東風容易別。
（說明：寫別情。末兩句說要把春日洛陽城盛開的百花都看盡了，才捨得告別春天。）

醉翁亭記補充講義(WORD版)

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