1. 下列各「 」中的書信用語，適合其使用情境的選項是：
（A）王大明寫信給任職公司的主管，結尾書寫「職王大明筆」
（B）王大明寫信給任職公司的主管李經理，開頭書寫「李經理賜鑒」
（C）王大明寫信給好友，在信中提及自己的父母，使用「令尊」、「令堂」
（D）王大明寫信給高中導師耿精明，信封中間受信人的欄位書寫「耿精明老師台啟」。（95指考單選17）
答案：（Ｂ）
【解析】（A）給主管的署名下敬辭，應用「謹上、敬上、拜上、敬啟」等，「筆」是草率手書之意，只用於上對下。（B）上給予下叫「賜」，「鑒」即鑑，有察看之意。「賜鑒」有恭敬請對方讀信之意。（C）自己的父母，應用「家父」、「家母」，「令」是美稱，稱對方的父母才用「令尊」、「令堂」。（D）信封中路，受信人姓名之下，給老師應用「道啟」、「安啟」，「台啟」是「請台端開啟此信」，是對平輩的用法。
2.
父母親大人膝下 敬稟者：
十月三日辭別 慈顏，乘車南下，於當日下午一時抵達臺中，隨即辦理報到手續，並住進理學院第二舍一○六室，一切尚稱順利。當謹遵教誨，努力向學，以期上副 慈望也。肅此
恭請
金安
上面是一封傳統書信的範例，其中部分結構在現代書信裡是可以省略的，請問哪些框線內的結構可以省略？（90－1臺北指考聯模多選18）
（Ａ）提稱語 （Ｂ）啟事敬辭 （Ｃ）敬語 （Ｄ）問候語 （Ｅ）自稱。
答案：（Ａ）（Ｂ）（Ｃ）
【解析】（Ａ）「膝下」是提稱語，為請受信人察閱的詞語，又稱「知照敬辭」，用時應與稱謂配合。「膝下」用於直系尊親。（Ｂ）「敬稟者」是啟事敬辭，為陳述事情的發語詞，今少用。「敬稟者」用於尊親。（Ｃ）「肅此」是敬語，配合「啟事敬辭」。（Ｄ）「恭請 金安」為問候語，即「頌候敬辭」，為表敬意及問候的話語，不能省略。頌候語中凡用「請」字，下必用「安」字。（Ｅ）「兒」是自稱，自稱要與受信人的稱呼相應。此為對父母自稱「兒」，不能省略。
3. 依照應用文的普通準則判斷，下列四個「學生寫信給老師」的範例，正確無誤的選項是：
（Ａ）大文先生左右：頃悉 先生退休在即，敝人深感惆悵。唯望日後能續有機會向 先生請益。 敝人陳大明鈞啟
（Ｂ）大文先生左右：頃悉 先生退休在即，學生深感惆悵。唯望日後能續有機會向 先生請益。 學生陳大明鈞啟
（Ｃ）大文吾師道席：頃悉 吾師退休在即，敝人深感惆悵。唯望日後能續有機會向 吾師請益。 敝人陳大明敬啟
（Ｄ）大文吾師道席：頃悉 吾師退休在即，學生深感惆悵。唯望日後能續有機會向 吾師請益。 學生陳大明敬啟
（89推甄單選14）
答案：（Ｄ）
【解析】（1）「左右」是用於平輩的提稱語，對老師可用「道啟」、「鈞啟」；（2）學生自稱不可為「敝人」，稱「學生」或「受業」；（3）「陳大明鈞啟」之「鈞啟」為信封中路用語，用於尊長、老師或輩分高者；「陳大明敬啟」的「敬啟」，為禮告敬詞，意為「恭敬的陳述」。
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孩子!當你還很小的時候,
我花了很多時間,
教你慢慢用湯匙,用筷子吃東西.
教你繫鞋帶,扣扣子,溜滑梯
教你穿衣服,梳頭髮,擰鼻涕
這些和你在一起的點點滴滴
是多麼的令我懷念不已
所以,當我想不起來,接不上話時,
請給我一點時間,等我一下
讓我再想一想…..
極可能最後連要說什麼,
我也一併忘記.
孩子!你忘記我們練習了好幾百回,
才學會的第一首娃娃歌嗎?
是否還記得每天總要我絞盡腦汁
去回答不知道從哪裡冒出來的<為什麼>嗎?
所以,當我重覆又重覆說著老掉牙的故事,
哼著我孩提時代的兒歌時
體諒我,
讓我繼續沉醉在這些回憶中吧!
切望你,也能陪著我閒話家常吧!
孩子,現在我常忘了扣扣子,繫鞋帶.
吃飯時,會弄髒衣服,
梳頭髮時手還會不停的抖,
不要催促我,
要對我多一點耐心和溫柔,
只要有你在一起,
就會有很多的溫暖湧上心頭.
孩子!
如今,我的腳站也站不穩,走也走不動,
所以,
請你緊緊的握著我的手,
陪著我,慢慢的.
就像當年一樣,
我帶著你一步一步地走.
4月 10th,2012
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尋找適合自己的對象，必須擴大生活圈才能有更多的選擇機會。但是，擴大生活圈的同時，也要放寬自己的擇友條件，不要隨便將別人貼上「討厭」的標籤，否則，可能錯失良緣。世界上的人，雖有千百種；卻有一種很簡單的二分法：把所有的人分成「喜歡的人」和「不喜歡的人」兩類。人與人之間，本來就有不同的磁場，光看一眼好惡立判。有的憑經驗、有的靠直覺。交集多的，初初相識就一見如故。交集少的，馬上分辨出「我們不是同一國的」。
年少的時候，我會很得意自己擁有一眼把人看穿的敏銳度，年紀漸長，才知道「眼光犀利」和「表情勢利」其實只有一線之隔，傷到別人的同時，損失最多的還是自己。在不是很了解對方的情況下，輕率地貼上「我不喜歡這個人」的標 籤，這種先入為主的成見，像一座堅實的城牆，阻擋我們進一步認識對方，也失 去向他學習的機會。
你對他人的認知，其實就是自我反省的測量器。你對別人的感覺，真正反應出的是你對自己的感覺，跟那個人本身的關係其實並不大。你不可能真正愛一個人或恨一個人，除非那個人的行為，正好反射出你對自己的愛與恨。當我們不喜歡一個人的時候，很可能就是在他身上看到自己不願意面對的缺點。唯有心懷感恩地面對，並且透過自我反省及學習，才能在這個經驗中成長。
漸漸地，我發現沒有什麼人是值得花力氣去貼上「我不喜歡這個人」的標籤。外表再令人討厭的人，其實都有可愛的一面。態度多麼卑微的人，一定也有非常值得尊敬的地方。試著去發現別人「可愛的一面」和「值得尊敬的地方」，是自己的福氣。
4月 3rd,2012
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我在一所由工業技術學院改制大學兼課：教大一英文，近兩三年來固定選一種叫「成功」(SUCCESS) 的教材。今年，破天荒教到一班英文能力分班下的高段班，我決定拿成功系列裡最難的一本來當教材。
備課時，課本裡的最後一課吸引了我，因為它的標題叫作「世界的最後一晚」。文章作者名叫Ray Bmdbu V。像這種科幻短篇，特別的是，它寫得幻而不、沒有高科技，不關乎外星人或碩石，筆調文藝得讓學理工的大學生覺得不夠炫，不夠刺激。尤其文章的配圖居然是一幅手繪的居家景象：四口之家晚上共聚一 堂，媽咪在喝咖啡，爹地倒咖啡，兩個女兒在客店地毯上排積木。
兩人最後的對話是互道：「Good night !」特別令人感動的是丈夫說的一段話：「妳知道嗎？除了妳和兩個女兒，其實也沒什麼好留戀的。我從來不曾真正喜歡這座城市，也不喜歡我的工作，或者任何你們三個以外的事物。如果真要說捨不得，恐怕只有四季的轉換、熱天裡一杯冰得透透涼涼的水。還有，我喜歡熟熟睡著的時候。」
美哉斯言。我對學生說，這段話點出人生的真正價值所在。享受四季的轉換就是能和大自然和諧相處；愛喝暑天的一杯冰水代表的是健康的身體和．簡單的欲求；能沉沉睡去表示心中坦蕩無慮：至於留戀妻女，可不就是對親人的愛嗎？
有些學生問我，世界都快亡了，文章裡的主角怎不去做些特別的、值得大書特書的事情？為何所談都是枯燥例行的瑣事？講台下一雙雙年輕的眼、他們畢業後都是要進電腦熱門行業，等著領高薪、分股票的：整個世界還等著他們去認識、追求、購買……忽然之間，我明白SUCCESS作者為什麼要把這樣一篇字彙並不特別艱深，句子一點也不難懂的文章，安排作為一套共四冊教材裡的壓軸之卷。
原來，世間的最後一晚，我們所最依依難捨的，就等於是我們所認定，人生的最終價值。
所謂「成功」的最後一課，就在弄清楚人生的最終追求。編書的人其實是對著即將學成、即將出社會去追逐名利的年輕人預言：人生最快樂的人或許莫如家人圍繞，在綠葉轉紅的時刻喝杯好茶，且在每一天終了時，感激上天賜予清爽的床單，又可以睡個好覺了。
生命是一段旅程，我們出生時有如乘上一列火車，朝向無可避免的死亡終點前進。車窗外的景物一一逝去，唯一有意義的事，就是對同車之人佈施慈愛
4月 3rd,2012
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我們的海報內容會不定期的放在圖書館前的海報公佈欄！
請大家多去看喔！
幾米
張愛玲
同學們：
以後我們上完一課，就會有一張小考卷讓你測驗一下是否有讀懂（聽懂）上課的課程
你們一定要好好地做好課後複習的功夫！
L7課後複習卷解答
3月 31st,2012
考卷專區 |
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