國文(六)附錄一：徐淑〈答夫秦嘉書〉補充資料──歷年學測指考相關考題
1. 下列各「 」中的書信用語，適合其使用情境的選項是：
（A）王大明寫信給任職公司的主管，結尾書寫「職王大明筆」
（B）王大明寫信給任職公司的主管李經理，開頭書寫「李經理賜鑒」
（C）王大明寫信給好友，在信中提及自己的父母，使用「令尊」、「令堂」
（D）王大明寫信給高中導師耿精明，信封中間受信人的欄位書寫「耿精明老師台啟」。（95指考單選17）
答案：（Ｂ）
【解析】（A）給主管的署名下敬辭，應用「謹上、敬上、拜上、敬啟」等，「筆」是草率手書之意，只用於上對下。（B）上給予下叫「賜」，「鑒」即鑑，有察看之意。「賜鑒」有恭敬請對方讀信之意。（C）自己的父母，應用「家父」、「家母」，「令」是美稱，稱對方的父母才用「令尊」、「令堂」。（D）信封中路，受信人姓名之下，給老師應用「道啟」、「安啟」，「台啟」是「請台端開啟此信」，是對平輩的用法。
2.
父母親大人膝下 敬稟者：
十月三日辭別 慈顏，乘車南下，於當日下午一時抵達臺中，隨即辦理報到手續，並住進理學院第二舍一○六室，一切尚稱順利。當謹遵教誨，努力向學，以期上副 慈望也。肅此
恭請
金安
兒甘煌叩上十月四日
上面是一封傳統書信的範例，其中部分結構在現代書信裡是可以省略的，請問哪些框線內的結構可以省略？（90－1臺北指考聯模多選18）
（Ａ）提稱語 （Ｂ）啟事敬辭 （Ｃ）敬語 （Ｄ）問候語 （Ｅ）自稱。
答案：（Ａ）（Ｂ）（Ｃ）
【解析】（Ａ）「膝下」是提稱語，為請受信人察閱的詞語，又稱「知照敬辭」，用時應與稱謂配合。「膝下」用於直系尊親。（Ｂ）「敬稟者」是啟事敬辭，為陳述事情的發語詞，今少用。「敬稟者」用於尊親。（Ｃ）「肅此」是敬語，配合「啟事敬辭」。（Ｄ）「恭請 金安」為問候語，即「頌候敬辭」，為表敬意及問候的話語，不能省略。頌候語中凡用「請」字，下必用「安」字。（Ｅ）「兒」是自稱，自稱要與受信人的稱呼相應。此為對父母自稱「兒」，不能省略。
3. 依照應用文的普通準則判斷，下列四個「學生寫信給老師」的範例，正確無誤的選項是：
（Ａ）大文先生左右：頃悉 先生退休在即，敝人深感惆悵。唯望日後能續有機會向 先生請益。 敝人陳大明鈞啟
（Ｂ）大文先生左右：頃悉 先生退休在即，學生深感惆悵。唯望日後能續有機會向 先生請益。 學生陳大明鈞啟
（Ｃ）大文吾師道席：頃悉 吾師退休在即，敝人深感惆悵。唯望日後能續有機會向 吾師請益。 敝人陳大明敬啟
（Ｄ）大文吾師道席：頃悉 吾師退休在即，學生深感惆悵。唯望日後能續有機會向 吾師請益。 學生陳大明敬啟
（89推甄單選14）
答案：（Ｄ）
【解析】（1）「左右」是用於平輩的提稱語，對老師可用「道啟」、「鈞啟」；（2）學生自稱不可為「敝人」，稱「學生」或「受業」；（3）「陳大明鈞啟」之「鈞啟」為信封中路用語，用於尊長、老師或輩分高者；「陳大明敬啟」的「敬啟」，為禮告敬詞，意為「恭敬的陳述」。
