主講者:蘇桂慧
              台中市立東山高中輔導教師
              諮商心理師& 藝術治療師
時    間: 101年12月4日

1011204生涯與生命融入教學示範公開版

學習檔案計畫

一場大度山的在地記錄

賦於黃泥土與人民的生命力

利用最簡單環保的元素-廢鐵絲 東海修整樹木的木頭 黃泥土所交織的作品

溫潤又質樸

林主任八年來用一枝鉛筆紀錄藝術街的街景 房子影像

簡單方式賦於作品最多的意義

參觀時聽到作者的講解,我的心得是簡單 環保 傳承!

簡單的心 簡單的生活 藝術可以很生活化 可以很有意義。

101-2生涯規畫教學進度表

 一、教學目標

  （一）瞭解個人成長歷程與生涯發展的關係。

  （二）澄清個人特質與生涯態度及信念。

  （三）探索個人價值觀與生活角色間的關係。

  （四）連結高中教育學習內涵與生涯進路。

  （五）瞭解大學生涯與職業生活間的關係。

  （六）建立生涯學習檔案。

  （七）增進成員適應高中生活，並能發揮自己的潛能。

  （八）統整生涯資訊以完成生涯評估。

二、教學評量

   以「生涯學習檔案」觀點，協助同學在整個學習過程中，建立個人生涯檔  

   案，對個人的過去、現在、與未來有統整的了解與認識。

   (一)平時成績：出席、與上課態度、作業及小組報告。

   (二)定期評量：生涯學習檔案與考試