進入世界地理的第一章就是大家最熟悉的東北亞
讓同學們了解一下 我們生活週遭
到底有多少屬於日韓文化!
Archive for category 地理教室
寒假作業-明信片的故事
May 25
取得一張經過旅行的明信片
利用一張A4紙來介紹它
1.它來自哪裡
2.它旅行了多遠(要有地圖 並畫出距離)
3.封面故事敘述(200字以上)
4.寄件人敘述(50字以上)
5.上台報告3分鐘
6.班級 座號 姓名
期限:暑輔時候交!!!!!!!
陪我去青康藏高原－盧廣仲
May 12
講到高地氣候就一定要提這首ＭＶ
在課堂上聽得如癡如醉的同學們再來複習一次
那離天堂最近的青藏高原吧
陪我去青康藏高原
演唱：盧廣仲
陪我去青康藏高原
那裡比較不危險
5000公尺的海拔很遠
卻靠近藍天多一些
再也聽不到任何的懷消息
只有你
我們張開雙手在這一望無際的綠
和你
謝謝你陪我一路走到這裡
雖然太陽大
會被曬傷要小心
就閉上眼睛
跟著我深呼吸
呼吸
有沒有吸到氧氣
提升地理科的學習力
May 12
提到「地理」，一般人的直覺反應通常就是個「難」字，人們對這個學科的印象，似乎一直停留在「要背好多鐵路、礦產、山脈、河川……」，或者「內容這麼多，怎麼背都背不完」等的固有看法。其實，地理學發展到今日，早已跳脫傳統的架構，成為一門生活化的應用學科。然而，再怎麼有趣的科目，一遇到考試，總還是會令人頭痛。以下，就為大家提供幾個小秘訣，讓大家在地理科的學習上更有興趣，更有效率。
一、地理科的學習應著重理解，而非強記
硬背下來的資料是死的，幾天不碰，一下子就忘記了，唯有理解它的來龍去脈，才能成為自己的知識，並且能善加應用。
二、要能清楚理解每一個地理要素的基本概念
三、注重地圖及各種圖表所呈現的意義
四、掌握區域特色
五、注重整理、綜合與比較
六、動手整理重點或繪製簡單的地圖
二年級進入中國地理多數學生較為陌生故要求其
在課堂中
1.動手畫圖
2.動手抄筆記
3.必帶課本
在下課後
1.依照規定完成講義內容
2.多看地理相關節目培養興趣
EX消失的國界、文茜世界週報、食尚玩家…
3.考前複習
地理科成績計算：
1.小考（每章節一份考卷，段考前有段考範圍複習）佔15％
2.段考（學校既定行程，3次）佔70％
3.平時成績（講義及課堂表現）佔15％
第九屆地理知識大競賽-校內初賽優勝名單
Sep 30
第九屆東大附中地理知識大競賽—校內優勝名單
班級 座號 姓名 初試分數 複試分數 平均 名次
國三丙 41 陶崑榮 82 80 81 1
國二己 41 楊濬宇 74 86 80 2
國三戊 47 廖育謙 76 84 80 2
國二乙 26 余梓豪 80 72 76 3
國二丁 26 林楷哲 80 66 73 4
國三丁 37 陳果毅 74 68 71 5
國三乙 37 郭慶津 76 64 70 6
國二戊 45 賴 珩 74 60 67 7
取前四名代表學校於10/5(六)參加台中市縣市複賽。
地理課沒教的事2：用Google Earth穿越古今
俯瞰臺北城百餘年的變遷，
追隨兩千年前孔子的行跡，
前進噶瑪蘭重新開墾宜蘭，
堆疊豬屎看臺灣汙染情況……
跨越時空，探索地圖密碼。
繼《地理課沒教的事：用Google Earth大開眼界》讓人驚豔，廖振順再以其專長的地理空間解讀能力，剖析古往今來各種演變，循著至聖先師孔子周遊列國的路線、郁永河來臺《裨海紀遊》的 足跡，以及台北古城發展的都市變遷、宜蘭平原開墾與天然地形的微妙關係等。讓讀者的視野不再只局限於三度空間，而進一步擴展成含括時間的四度空間觀察。
廖振順老師擅長以影音動畫配合Google Earth的立體地形結構，深入解說與地理學有關的氣候、人文、區域發展等，幫助讀者從嶄新的視角，以活化閱讀的方式去理解地理知識。
如何綠化全球沙漠及反轉氣候變遷
May 5
艾倫·薩弗瑞：
如何綠化全球沙漠
及反轉氣候變遷
「沙漠化是形容土地變成沙漠的華麗名詞，」艾倫·薩弗瑞以這句話，開始這段沉穩有力的演講。而令人害怕的是，這現象已發生在全球約三分之二的草原上，不但 加速氣候變遷，還造成傳統放牧社群墮落到社會混亂。薩弗瑞投入畢生精力以停止此現象。他現在相信，同時他的研究也證明，一項驚人的因子，不但能保護草原， 甚至能復墾已退化成沙漠的土地。
