Category: 教學資訊

《自然密碼》20120505:動物星球——窮兇極鱷


資料來源:http://www.youtube.com/watch?v=QSDFwMLW-Ac

東大附中國一甲:自然第二冊 5-2生物交互作用~翻轉教室課程教學活動情形

第二冊第五章課程補充~5-1生態系的組成

生態系統 = 生物 + 非生物環境 (互相影響)

這些都是生態系統,但是規模不同。

生態系統,大至整個地球,小至國家、城市、森林、草原、河流、湖泊、班房等。

特點︰動態的開放系統、不斷變化

投入令各組元產生轉變,最後釋放物質和能量到系統以外成為產出,使系統得到短期的平衡;然後是另一組投入,另一批產出,周而復始,不斷演變。就是暫時受到干擾,仍會按照原來的規律逐步轉變,直至回到原來的情況。

有陽光才有生命,才有一切自然變化。對於地球生態系統而言,太陽能是唯一的投入,產出則主要為熱能。

生態系統的組元︰生物、非生物

非生物組元,即是四周的物理環境,包括空氣、水體及生命所需的各種養分。

養分方面,主要為各種化學元素及其化合物,較重要的元素為碳、鐵、鉀、鈉、鎂、鈣、硫、磷等,數量雖然不多,卻都是維持生命所必需的。

生物組元方面,可分為三大類,分別是生產者(producers)、消費者(consumers)及分解者(decomposers)。生產者夠能自行運用陽光來製造食物,因此亦稱為自養生物(autotrophs),主要為綠色的植物,亦包括一些細菌。消費者不能直接利用陽光來製造食物,因此需要依賴其他生物作為供應,故此亦可稱為異養生物(heterotrophs)。分解者不能利用陽光來製造食物(與消費者相似),但能分解所有生命的屍骸來得到營養,同時使複雜的物質還原為簡單的元素或化合物。

生態系統內的聯繫

為求生存,每一種生命都會不斷吸取能量和養分,然後排出熱能和廢物;因此,生命的維持,端賴能量流動和養份循環。

生態系統內的各組元是互相依賴的,任何一部分受到影響,其他部分必然受到牽連;若其中某種關係被破壞,整個系統將失去平衡,以至毀滅。

 

資料來源:香港教育城—地理入門

資料來源:http://csm00.csu.edu.tw/0150/48907101m-90/new_page_1.htm

資料來源:http://vschool.scu.edu.tw/happy1/project1/course/cimage/concept/concept15.jpg

4-6動物界課程補充資訊~世界上恐怖的肉食性昆蟲(全紀實)


資料來源:https://www.youtube.com/watch?v=F0MsA6991Fs

4-6動物界補充資訊:偽裝之王~Kings of Camouflage


資料來源:https://www.youtube.com/watch?v=cgdVVU8tBTQ

東大附中國一自然實驗~花的觀察實驗 10202

深海奇妙的生物~Amazing Creatures of the Deep Ocean HD


資料來源:https://www.youtube.com/watch?v=p5ny6KJuKhs

4-6動物界課程補充資料:國家地理頻道最驚悚的時刻全紀錄~Full Documentary Most Amazing Moments National Geographic Channel HQ

國家地理頻道最驚悚的時刻全紀錄

資料來源:https://www.youtube.com/watch?v=3pAZmif5nRc

動物界~魚類課程補充影片:安達曼礁的生活:Reef Life of the Andaman (full marine biology documentary)

資料來源:https://www.youtube.com/watch?v=8ncUVddkK3Q

第二冊第四章4-6動物界~魚類:課程補充~BBC.Great.Barrier.Reef.EP01 大堡礁

資料來源:
https://www.youtube.com/watch?v=F8hUPjLttHU
https://www.youtube.com/watch?v=NNUyWa3Zi2U
https://www.youtube.com/watch?v=d-TAmzxpqG0

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