附中高中部國文學科中心

102年指考國文作文《遠方》 有考生寫：我是國父

【聯合晚報2013/07/10╱記者嚴文廷╱台北報導】

今年大學指考國文作文題目是「遠方」，有考生很有創意，把自己想像成是國父孫中山，最後還高呼「和平、奮鬥、救中國」。國文科閱卷召集人謝海平指出，這是比較特別的寫法，但只要能寫出「遠方」的願景，都可以給分。整體來說，今年指考國文作文題目，與學校平時的練習題比較類似，考生發揮都不錯，閱卷過程「很愉快」。

大考中心上午舉行國文、英文科非選擇題閱卷說明會。謝海平分析，可能今年的作文題目不是「引導寫作」，考生可以盡情發揮想像力，很多考生寫出很令閱卷老師感動的文章，例如有考生寫自己的願望，希望參與世界展望會的志工，到世界各地服務；還有人想開養老院、想當電玩競賽選手出國比賽等。

召集人：閱卷過程愉快

謝海平總評：「閱卷過程很愉快」，多數作文都能切合題意，很多考生寫抒情文，並夾帶一點敘述，論述的文章很少。整體來說考生表現還不錯，很少看到離題的文章。

試閱卷中就有考生把自己想像成國父，認為這就是自己的遠方，最後還要高喊「和平、奮鬥、救中國」。謝海平指出，該名考生很有創意，但好像有點離題，文章讓人不太懂，遠方跟國父的關連性在哪裡。

由於考生都是高中畢業生，個人經驗比較少。謝海平指出，多數考生寫親人過世、理想志願或理想職業，也有考生很嚴肅的談論古人的理想，甚至發揮創意想像未來的世界，應該是宮崎駿的動畫世界，有龍貓到處跑。

謝海平指出，總分27分的作文，只要文筆順暢切合題目，可以得A等（27至19分），內容平實略有創意得B等（18至10分），文句欠通順內容浮泛則拿C等（9至1)。他強調，文章中有錯字會斟酌扣分，例如某個字的筆畫寫錯或少寫一兩個筆畫，但仍可以看出原字，這種小錯誤不會扣分；但如果是「再」與「在」搞混，就屬於嚴重的錯誤，會直接扣分。

學測與指考國文作文分項式評分指標簡介

大考中心第一處

為使高中師生與社會大眾充分了解學科能力測驗（以下簡稱「學測」）與指定科目考試（以下簡稱「指考」）英文、國文兩科非選擇題之閱卷評分標準，本中心於每次考試結束後，除透過召開記者會、撰寫專文刊登於《選才電子報》、公布作文佳作以及舉辦「試題研討會」等方式，說明當次英文、國文非選擇題評分原則以外，並於本中心網站「測驗考試」各考試之歷年試題項下刊登歷次考試之非選擇題評分原則，以提供外界參考。

　　本中心每次考試之英文、國文兩科非選擇題評分標準，皆根據該科之評分規範訂定。針對作文，英文科自95學年度指考開始，即於《選才電子報》隨文刊登「英文作文分項式評分指標」；國文科亦於民國100年12月26日起，分別於本中心首頁訊息公告，以及「測驗考試」之參考資訊項下刊登「國文作文分項式評分指標」。國文作文分項式評分指標說明如下：

※學測與指考國文作文分項式評分指標

　　學測與指考國文考科作文評分方式，自民國87年開始，即採取「三等九級」的「等第評量」；「三等」為A、B、C三等；「九級」為：A＋、A、A－，B＋、B、B－，C＋、C、C－。除了「三等九級」的給分方式之外，若缺考、未作答、完全文不對題或作答內容完全照抄試題者，則給予零分。民國99年由紙面閱卷改採螢幕閱卷模式後，調整成績評給方式，閱卷委員可在「三等九級」的基礎上，進一步視作文題旨發揮、資料掌握、結構安排、字句運用等，依題分多寡微調給分；但訂定評分原則還是以三等作為主要區分依據。

　　國文考科作文在每次考後、正式閱卷之前，皆會召開評分標準訂定會議、樣卷確認會議，視作答要求與考生實際作答情形，參照「三等九級」評分原則，擬訂評分標準，並透過試閱會議，取得評分共識。茲將「國文作文分項式評分指標」表列如下：

閱讀力決勝負 背死書難高分

台灣新生報 – 2013年7月4日

今年指考社會組科目，決勝負的難題，幾乎都在考驗「閱讀力」。不僅國文重文本、歷史重史料，連數乙都出現長篇資料判讀，平時讀「死書」的學生，很難拿到高分。

一○二學年度指考進入第三天，登場的都是社會組科目，歷史科出現大量史料題，文字量大增，考驗學生耐心讀題、仔細判斷分析，而不只是純粹記憶。

例如單選第廿六題，考題提供太平天國起事時期，江蘇巡撫、太平軍東王楊秀清、英國駐華公使文翰三方的通信文本，請考生排列三封書信的先後順序。這已不是拿史料當「幌子」，實則只需靠課本知識判斷的題目，考生必須一一詳讀。而且更讓人痛苦的是，三封信都是文言文。

西松高中歷史老師吳芳芳表示，以往大家都覺得歷史就是靠「背」，的確記憶力依然重要。把課本讀熟，仍能拿到「基本題」的分數，但想得高分，就得靠「閱讀力」。

吳芳芳認為，培養閱讀力別無它法，只能多看多讀，且涉獵範圍必須跳脫教科書。她建議從課本上附的史料開始，不要覺得不重要、不會考。教師上課時開的書單、補充資料，也可以深入閱讀。

吳芳芳認為，多看歷史課外書，不僅能在歷史拿高分，對國文科也大有助益，畢竟「文史不分家」。

中正高中歷史老師許孝誠指出，以往歷史是以教科書的知識為主，九五課綱發布以後，逐漸有了轉變，著重訓練學生判讀文本的能力。每一個文本都可能包含陳述事實、解釋歷史的部分，觀點不一定和課本一致。

許孝誠建議，看完文本後，要多咀嚼思考，將相關知識融會貫通，例如時間順序、地理位置等，都要在腦中有清晰的輪廓，而不只是片段零碎的知識。

今年指考國文科，也出現大量閱讀測驗題，補教老師羅及分析，政府推動十二年國教，國中教育會考、特色招生考試，題目都越來越重視閱讀，身為台灣大型升學考試中難度最高的指考，自然不能例外。

羅及認為，現代資訊取得容易，透過考試引導教學，讓學校著重閱讀能力的培養，方向是正確的。不過他也建議大考中心，全國學生都必讀的「四○篇選文」，應該多出幾題，讓學生有所依循，也方便高中老師教學。

別以為只有國文、歷史重閱讀力，社會組的「數乙」科，近年也有考閱讀的趨勢。北一女中數學教師吳銘祥指出，今年有一則考題，題目就佔了整整一張A4，不僅文字敘述長，還附上兩張圖表需一併參考。

吳銘祥認為，這類考題以後指考可能會經常出現，考驗的是閱讀判斷能力，跟文組學生所需的技能息息相關，未來不論是念商科，或是往社會科學領域鑽研，都需具備閱讀文本、判讀資料的能力。

(102年指考)國文作文遠方 易發揮難高分

〔自由時報2013-07-03記者陳怡靜／綜合報導〕

「你心中是否也有個遠方在召喚？」指考國文作文今年要學生以「遠方」為題撰文，多數考生普遍認為好發揮，但補教老師潘華說：「作文易寫，但難拿高分。」

至於國文科其他考題，補教老師認為，今年考題較去年簡單，預估五標會提高二到五分。但不少考生埋怨，國文選擇題文言文太多，很花時間作答。

考生抱怨文言文太多

北市景美女中教師陳嘉英指出，今年文言文與白話文試題比重與往年差不多，但形音義及成語基本題目比率太高，記憶性內容較多，相當可惜。另外，閱讀測驗選擇平日較少出現的題材，陌生的文言文易讓考生覺得困難。

陳嘉英也質疑，第廿二題援引鄭愁予詩作《錯誤》中的「我達達的馬蹄是美麗的錯誤」，要考生判斷哪個選項合乎「美麗的錯誤」，但因題幹太簡略，看不出是考「用典」還是考「作者情懷」。全教總教師也認為該題可能有爭議。

補教老師羅及批評，國文四十篇選文往年至少考廿分，今年卻僅占五分，「考得少，學生更不重視」；桃園高中教師李青蓮也說，可能造成學生不想認真學習或囫圇吞棗。

台中女中學生林家寧認為，國文選擇題文言文太多，很花時間作答；另一位台中女中學生林芯羽也說，國文選擇題很花時間作答，她就花掉四十分鐘才寫完，因花去太多時間，以致作文只來得及寫四百字；師大附中考生尤同學表示，國文科考題很難，而且文言文多，少了點白話文判斷題型，讓人感覺很「嚴肅」。

占國文分數廿七分的作文考題則引陶淵明構築桃花源、哥倫布勇渡大西洋為例，要考生描繪心中的「遠方」，可以是神秘國度、嚮往的生命形態或人生目標。

不少考生書寫未來目標，北市十信高中郭姓考生則以「遊記」方式寫作，描繪自己到遠方理想國的遊樂過程。百齡高中許姓考生則將時空拉回「唐山過台灣」的時代，以唐山居民角度描述對遠方台灣的想像，文中將台灣形容為世外桃源的國度。高雄考生歐佳豪認為「遠方」很好發揮，將遠方比喻為目標與信念，期許從自身做起、多幫助他人。

補教師 估五標提高2至5分

「遠方」看似抽象，但陳嘉英分析，「遠方，代表是有距離的，可能是時間、空間、情感等不同的距離，文章要能呈現『目前』與『遠方』的差異，以及自己對遠方的嚮往期盼。」

補教老師潘華也認為，「作文易寫，但難拿高分」，此題範圍寬廣，可論說、記敘或抒情，考生要寫出「遠方」內容、和自己的關係與影響，如果只是寫出一次旅行經驗就不易拿高分。

102年大學指考各科五標預估分數

【聯合報2013/07/04】

(102年指考)國文缺考率4.51％ 作文考題「遠方」

〔記者陳怡靜2013-07-02／台北報導〕

大學指考國文科中午落幕，應到考人數為6萬5940人、實際到考人數為6萬2965人，缺考率為4.51％。備受矚目的作文考題則透過引文引導、要考生以「遠方」為題撰文，北市高中老師評析，考生要寫出「遠方」與「目前」中的差異，例如狀態、距離與意義，較易拿分。

　國文作文向來是外界關注的焦點，今年題幹引文描述：「每個人心中都有著對遠方的憧憬，陶淵明為此構築了桃花源，哥倫布為此勇渡大西洋。你的心中是否也有一個遠方在召喚？也許是個神秘的國度，也許是一種嚮往的生命型態，也或許是一個人生的目標。」要考生以「遠方」為題撰文。

　北市景美女中教師陳嘉英分析，「遠方」看起來很新鮮，內容就是希望考生寫自己的理想，考題也給學生多個思考方向，讓學生可自由發展，算是容易發揮的作文題目。「作文題重點在遠方，代表是有距離的，例如時間、空間、情感等不同的距離，文章中需描述出對遠方的嚮往與期盼。」

　入闈協助審題的高中老師表示，「遠方」可引導學生由內而外自我探索並勾勒遠景，書寫對未來美好的憧憬及規劃，可看出命題者的用心。試考生則認為，作文題易發揮，考生可談論對未來的憧憬，題目考驗考生靈活思考、闡述想法的能力，並訓練考生如何清晰表達意見。

　針對整份試題，景美女中教師陳嘉英也認為，文意理解的層次太低，題目設計也不夠多元，試題深度可再加強。文言文與白話文的比例與往年差不多，但閱讀測驗取材選自平常較少出現的素材，陌生的文言文雖會讓考生覺得困難、緊張，但試題測驗的內容卻偏向層次平淺，少了文意鑑賞與深度推理。

(102年指考)國文難度適中 學生：來不及寫完

〔自由時報2013-07-02〕

大學指考今天測驗國文，不少學生考完後反映題目閱讀不易，壓縮到寫作文的時間，雖然難度不高，但時間太緊迫，來不及寫完。

　北市高中國文科教師群分析指出，今年的選擇題部分記憶性內容過多、層次平淺、內容也較無深度，熟讀課本就可以拿到不少分數，寫作部分，題目為「遠方」，發揮容易，考生若能把握作文寫作要點，要拿高分並不困難。

　教師們認為，今年的題目設計不夠多元，形音義及成語基本題目比例太高，整體而言，今年鑑別度不足，難度適中，對中等考生有利。

　考生則認為，國文這次文言文偏多，題幹又長，導致閱讀相對吃力，比歷屆考古題難，和模擬考差不多。寫作題目的「遠方」也算好發揮。但有不少學生反映，題目不容易閱讀，導致來不及寫完。

＜102年指考＞高中老師：國文題鑑別度稍不夠

【聯合晚報2013/07/02╱記者王彩鸝、游婉琪╱台北報導】

台北市高中國文科教師群指示，今年指考國文科出現很多課本上的題目，對中等程度考生較有利，對程度好的考生只有作文比較具有鑑別度，預估均標會比去年的56分，增加3~4分。

台北市景美女中國文老師陳嘉英說，今年指考國文科題目，文意理解的層次太低，題目設計不夠多元，部分題幹語焉不詳，尤其課內題目很多，鑑別度稍不夠。

台北市補教協會國文老師楊墨說，今年作文題目「遠方」類似考古題「為未來畫一張藍圖」，學生要設定遠方目標並不難，重點在於掌握「坐而言不如起而行」關鍵，描述如何抵達遠方，將成為拿分關鍵。

楊墨表示，整份試題難易度和往年相當，預估五標變化不大。去年沒有考的修辭、應用文，今年重新出現在考題中。選擇題第23題借用歷史人物寄託作者情懷，部分選項條件不夠清楚，答案恐怕會產生爭議。

另外，非選第一篇選唐君毅的文章，語意很明白，學生找答案很容易，是優點也是缺點，少了可以闡述和表示觀點的空間，深度不夠。

國文科還考報紙上的訃聞的「謝啟」、鄭愁予的詩「錯誤」 (我達達的馬蹄是美麗的錯誤)、劉慶義的小說「宣驗記‧鸚鵡滅火」、唐君毅的「青年與學問」等選文都入題。 作文題目「遠方」，文章採取論說、記敘、抒情文皆可，考生可描述心中所嚮往的生命型態或人生目標。

闈內審題老師指出，古文的選文呈現百家爭鳴，論語、墨子、六朝小說、韓非子都有選到，各家思想並陳。

＜102年指考＞國文作文 有的說不難 有的說抽象

【聯合晚報2013/07/02╱記者李樹人、彭宣雅、喻文玟╱連線報導】

大學指考國文作文題目為「遠方」，多數考生雖有點摸不著頭緒，但多半表示還能發揮。有考生表示，作文並不難寫，但要寫得深入、感人、擲地有聲，恐怕要有一點程度與功力。

台中女中考生林芯羽說，作文「遠方」她強調對未來大學學術殿堂的憧憬，求學過程可能遇到挫折不順利，但還是要朝目標前進。考生施佑玫則強調「時間的遠方」，希望回到台灣過去的純樸社會，反璞歸真。北市和平高中彭同學表示，他以自己的生活經驗來鋪陳「遠方」這個題目，但自己覺得寫得很趕、很匆促，因為題目太廣，要得高分恐怕不容易。

成功高中陳同學表示，國文光是閱讀測驗，文言文就多達5、6 篇，要花點時間才能看清楚。作文「遠方」，題目中已說明有許多面向可以發揮，比如地點、人物、目標都可以，他認為還算好寫。

有人覺得作文不難寫，但也有不少考生覺得抽象、難下筆。永春高中陳同學說，儘管題目給了一些提示，但還是不太瞭解出題者的原意，很擔心自己寫的內容會離題。

陳同學指出，題目很抽象，她只好放在自己人生目標，將「遠方」當成「志願」來發揮，但她覺得自己好像沒抓到重點，擔心作文分數可能不高。

建國高中李姓考生則認為，作文「遠方」不難發揮，他重點放在於追求理想過程中面臨的諸多挑戰。

但另一名建中考生，一離開考場，就急著跟陪考的父親抱怨，認為題目太抽象，一點都不具體，他只好亂掰。

在選擇題方面，建中李姓考生指出，有一題選擇題要考生選出新聞標題與內容是否符合，第一次看到這種考題形式，還好題目不難，感覺像是送分題。

今年國文選擇題文言文比例高，考生都說作答時間不夠。

林芯羽說，文言文不難，但要花時間閱讀，且作文就花了40分鐘，選擇題考前做考古題只要20分鐘就可以作答完畢，上午卻花了半小時。

102年大學入學指定科目考試國文考科解答

102年大學入學指定科目考試國文考科選擇題解答(請按我)