100學年度第二學期國文(六)第一課蘭亭集序,以序為名的文體

 以序為名的文體

(依姚鼐的《古文辭類纂》之分類分為「序跋類」及「贈序類」)

 

序           跋           類

內

 

容

1.《爾雅》:「序,緒也。字亦作『敘』,言其善敘事理,次第有序,若絲之緒也。」用以說明著作的旨趣及經過

2.徐師曾的〈文體明辨序〉說:「按題跋者,簡編之後語也。凡經傳、子史、詩文、圖書之類,前有序引,後有後序,可謂盡矣。其後覽者,或因人之請求,或因感而有得,則復撰詞以綴於末簡,而總謂之『題跋』。」

異稱

序(書前):敘、緒、引言、前言、弁言

跋(書後):後序、後記、書後、足後、讀、跋尾

分

 

 

 

 

類

書

 

 

 

 

序

自

 

 

序

篇  名

作 者

內 容 簡 介

〈神女賦序〉(開山之作)

宋 玉

陳述寫〈神女賦〉的緣由(序是散文體,正文是賦體)。

〈史記太史公自序〉(書後)

1.(     )

陳述修撰《史記》之由。

〈說文解字序〉(書後)

2.(     )

陳述修撰說文之由。

〈集古錄跋尾〉

歐陽脩

共十卷,廣收自秦到五代的金文石刻名品,並加以詳細解說。

〈臺灣通史序〉

3.(     )

陳述修撰《臺灣通史》之由。

他

 

 

序

〈三都賦序〉(移於書前)

皇甫謐

西晉.左思〈三都賦〉撰成,自以為名不甚著,請皇甫謐作序,開創請人作序之風。  

〈金石錄後序〉

李清照

趙明誠作序。記收購金石的過程以及夫妻志趣相投、相知相惜之情。清照重閱作補敘。

〈黃花岡烈士事略序〉

孫 文

為鄒魯之書作序,以先烈精神勗勉國人。

詩集序

〈蘭亭集序〉

4.(     )

前半寫眾人祓禊、曲水流觴事,後半抒發生死無常之慨。

〈春夜宴桃李園序〉

李 白

李白與諸從弟宴集賦詩所作之序,寫人生苦短,歡樂無多之感慨。

詩序

〈桃花源記〉

5.(     )

桃花源詩前序,記桃花源事。

〈琵琶行并序〉

6.(     )

為〈琵琶行〉詩之本事。

〈正氣歌并序〉

7.(     )

說明〈正氣歌〉詩創作緣由。

附註:〈張中丞傳後敘〉:韓愈為補李翰所作張巡傳的不足而作,先議後敘,民國82年日大聯考考過,答為「雜記體史論」。然姚鼎《古文辭類纂》分類列入「序跋體」。

贈           序            類

源起

託始於老子「君子贈人以言」之說。

性質

應用文的一種,或抒發離情,或嘉勉、勸慰行者。

內容

1.贈人以言,表忠告之誼及敬愛之忱。

2.早期以抒情為主,後來則抒情、說理、敘事無所不包。

異名

蘇洵父名「序」,蘇家因此避諱而不用「序」,改用「引」或「說」,如蘇洵〈石昌言北使引〉;蘇軾〈稼說送張琥〉。

名

 

 

 

 

 

篇

1.唐.韓愈:

(1)〈師說〉:贈李蟠,闡明從師問學及尊師重道之理。

(2)〈送董邵南序〉:以「慕義彊仁」規勸董生應明辨是非,慎擇去留。

(3)〈送孟東野序〉:從「物不平則鳴」談起,歷數善鳴者的遭遇,讚揚孟郊的詩歌成就,並對其窮困一生表示惋惜,並加以勸勉。

(4)〈送李愿歸盤谷序〉:讚揚李愿的隱居生活,並表達對官場腐敗的憎惡,對隱居生活的嚮往。  

2.唐.柳宗元〈送薛存義序〉:藉為薛存義送行的機會,抒發為官之理,提出官

吏「蓋民之役而非以役民」。      

3.宋.歐陽脩〈送徐無黨南歸序〉:為學生徐無黨送行所寫。宣揚韓愈「文以載

道」的主張,並進一步提出「重道而輕文」、「先道而後文」的見解,批判當時

盛行於北宋的西崑體棄道求文、華而不實的浮豔文風。 

4.宋.王安石〈同學一首別子固〉:贈曾鞏,說明同學應互相警惕、慰勉以達中庸。   

5.宋.蘇軾〈稼說送張琥〉:以富人之田美而多,可以更休為譬喻,勉張琥平居自養,不輕用以待其成,說明為學宜博觀而約取、厚積而薄發。      

6.宋.曾鞏〈贈黎安二生序〉:贈黎、安二生,闡明不拘於時,從事古文之心。

7.明.宋濂〈送東陽馬生序〉:藉自己求學之艱,說明為學必須心專,始能業精德成。

答案:1.司馬遷  2.許慎  3. 連橫  4. 王羲之  5. 陶淵明  6. 白居易  7. 文天祥

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